课时计划课题折叠教学目标

《课时计划课题折叠教学目标》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、课时计划课　题折叠教　学目　标经历折叠与展开的过程，体会立体图和平面展开图之间的关系，发展空间观念。正确判断平面展开图对应的立体图。教学重点判断平面图对应的立体图教、学具小黑板教学过程教师活动学生活动一、创设情境同学们看老师手中的平面图形是有什么图形组合而成的？你知道它能折叠成什么图形吗？看这个小房子漂亮吗？你想亲手折叠一个小房子吗？这节课我们就来看看自己的手艺。二、建立模型1、小房子上要开个天窗和门，它们的位置在哪比较合适？2、动手做一做3、汇报自己的想法4、自己设计喜欢的图案三、解释与应用第38页试

2、一试四、课堂总结这节课你有什么收获？看一看，说一说明确学习内容激发学习兴趣画一画认真观察，举手说一说动手做一做，小组内合作交流指名说一说，举手说一说个别补充说明全班讲评，指名说一说板　书设　计折叠教　学反　思课时计划课　题长方体（二）体积与容积教　学目　标通过具体的实践活动,了解体积和容积的实际含义,初步理解体积和容积的概念。教学重点认识体积和容积教、学具土豆、水杯教学过程教师活动学生活动一、创设情境观察教室里的物体，说说哪些物体比较大？哪些物体比较小？哪些容器放东西多？哪些容器放东西少？你是根据什么判

3、断的？这节课我们就来认识体积和容积。二、建立模型1、生活中很多物体都是有大小的，老师手中有两个土豆，同学们看一下，哪个大，哪个小？2、实验：3、小结4、设计实验三、解释与应用42页试一试、练一练课堂总结这节课你有什么收获？观察，比较大小明确学习内容激发学习兴趣说一说生活中的物体的大小观察比较两个土豆的大小注意观察，汇报你看到了什么，说明什么举出一些物体占有空间的例子设计一个实验动手摆一摆，再得出结论全班讲评　指名说说板　书设　计体积与容积物体所占空间的大小，叫作物体的体积容器所能容纳物体的体积，叫作容器

4、的容积教　学反　思课时计划课　题体　积　单　位教　学目　标认识体积、容积单位（米3、分米3、厘米3、升、毫米），感受体积、容积单位的实际意义教学重点认识体积和容积教、学具橡皮泥教学过程教师活动学生活动一、创设情境同学们，我们认识的长度单位有哪些？面积单位有哪些？这节课我们来认识体积单位。二、建立模型1、引导学生自学1厘米1厘米21厘米32、检查自学情况3、做一做：用橡皮泥切出一个体积是1厘米3的正方体4、说说哪些物体的体积是1米3、1分米3、1厘米5、认识“升”和“毫升”6、了解进率三、解释与应用回忆学

5、过的长度单位和面积单位自学书上43页的内容汇报你学到了什么用硬纸板做一个体积是1分米3的正方体用米尺在墙角处搭出一个1米3的空间。1升=1分米31毫升=1厘米31L=1dm31mL=1cm3板　书设　计体积单位常用的体积单位有：米3、分米3、厘米31升=1分米31毫升=1厘米31L=1dm31mL=1cm3教　学反　思课时计划课　题复　习　体　积　单　位教　学目　标巩固体积、容积单位（米3、分米3、厘米3、升、毫米），感受体积、容积单位的实际意义，能够熟练进行单位换算。教学重点巩固体积和容积单位换算教、

6、学具橡皮泥教学过程教师活动学生活动一、创设情境同学们，把我们认识的长度单位、面积单位、体积单位、容积单位说一说，并回忆一下它们的进率分别是多少。二、复习1、指导画图2、做一做：3、说说1米3、1分米3、1厘米的进率5、巩固“升”和“毫升”6、小测试三、解释与应用回忆学过的长度单位、面积单位、体积单位分别画出一厘米、一平方厘米、一分米、一立方分米的图形用橡皮泥切出一个体积是1立方厘米的正方体汇报自己的了解用硬纸板做一个体积是1分米3的正方体互相提问，解答完成测试板　书设　计体积单位常用的体积单位有：米3、

7、分米3、厘米31升=1分米31毫升=1厘米31L=1dm31mL=1cm3教　学反　思课时计划课题长方体的体积教学目标能正确计算长方体、正方体的体积，解决一些简单的实际问题。教学重难点会计算长方体的体积教学准备教、学具教学过程教师活动学生活动二次备课一、创设情境长方体的面积和什么有关系？长方体的体积可能和什么有关系？这节课我们一起来探讨。二、建立模型1摆一摆、填一填2、小结：长、宽相等，越高体积越大。长、高相等，越宽，体积越大宽、高相等，越长，体积越大3、探索长方体体积的计算公式：V=abh4、正方体的

8、体积=棱长×棱长×棱长V=a3三、解释与应用做47页的题回忆求长方形面积的方法思考：长方体的体积可能与什么有关？学生自己动手一边摆一边填表格说一说自己的发现长方体的体积与它的长、宽、高有什么关系总结计算方法根据正方体与长方体的关系，推导出正方体体积的计算方法。板书设计长方体的体积长方体的体积=长×宽×高V=abh正方体的体积=棱长×棱长×棱长V=a3教学反思课时计划课题体积单位的换算教学目标结合实践活动，认识体积、容积单位之间的进率，会进行