句容市春城中学集体备课纸(1)

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1、句容市春城中学集体备课纸执笔教师丁和兵备课时间2010.9.27总课时数2教学内容伟人细胞年级七年级学科语文教材分析本文节选自《男生贾里》，这部作品是学生耳熟能详的，部分学生早已读过。教师在学生熟悉的基础上，主要引导学生根据作品的内容展开联想，发表自己的看法领会人物个性化描写以及生动、幽默的语言特色以及情节的巧妙安排。教学目标1．借助工具书或相互合作，掌握字词。2．梳理故事情节，分析贾里形象。3．感悟平凡和伟大的关系。教学重点难点教学设计修改意见一、导入新课：每个人都希望自己成为名人，成为伟人。同学们有没有这个愿望？那么，怎样才能成为伟人呢？可能每个人的观点不一样。今天，我们一起来学习《伟

2、人细胞》，看看文中是怎样说的。（板书：伟人细胞）理解“细胞”一词的意思。二、信息反馈：1．检查字词预习情况可以用“成语积累小擂台”等形式来组织2．交流梳理的情节结构，并组织评价。三、分段复述课文。1． 结合前一环节理清复述思路。化敌为友矮个风度打工风波领破书成名2． 分组复述后指名复述故事，再组织评价四、分析人物形象，体会故事中蕴涵的道理。1． 出示讨论话题，组织交流：    （1）你觉得贾里是一个怎样的人？你觉得他身上有没有“伟人细胞”？（2）贾里的伟人计划成功了吗？（3）文中能起画龙点睛的是哪句话？如果你是贾里的父亲，你会对他说什么？2． 引导学生质疑：（1）我提的问题是：看来，我是个

3、普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”你认为贾里说的这句话对吗？为什么？（2）正文之前引用了一段贾里日记，有什么作用？（3）本文语言有什么特色？这样的语言风格有什么样的表达效果？3．课堂活动：我们同学来当一回小教师。每个同学围绕这篇课文出一道练习题考考别的同学，题目的内容形式不限，但自己心中要有答案。大家思考一下，我把纸片发下去。同学们把题目写在纸片上，并写上自己的学号，然后把纸片折叠起来。（收好纸条后，走到学生中间，让学生抽签答题，由出题人判断正误）五、拓展深化1．交流或推荐一些论述“平凡”与“伟大”的关系的格言警句。2．布置辩论题目：雷锋和毛泽东，谁更伟大？六、课堂练习板书设计自我反思伟人

4、细胞秦文君                敢爱敢恨——仇人变朋友      伟人计划   矮个风度——不合潮流     失败告终                 打工计划——不合时宜                 争要破书——意外成功