国立台北师范学院社会科教育学系

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1、國立台北師範學院社會科教育學系92級歷史組專題研究論文指導教授：陳家秀教授西漢社會秩序－遊俠與統治階層勢力的消長學生：李秀真學號：8803211中華民國九十一年十二月感想辛苦籌備一年的論文終於如期完成了，在抒懷我個人的心得之前，我想先感謝陪伴我一年的指導教授－陳家秀教授，因為有老師的協助，我才能夠順利的確定我的專題題目，也感謝老師不辭勞苦地檢視雜亂無章的初稿，另外更要感謝老師屢次破費，紓解我們作專題的苦悶，除此之外，我也想感謝方老師和何老師提供一些想法給我，讓我的專題撰寫能夠更完善。回憶這一年來，夜夜挑燈夜戰的結果，讓所有專題生成了頂著黑眼圈的國寶

2、級動物，尤其是迫近專題發表日期，對身體健康的重視，更讓身體受到如熊貓般的尊貴對待，的確面對即將到來的專題發表，所有人如臨大敵，一次又一次的練習，只為求得短短十分鐘的順利，然而十分鐘的時間，不長不短，要如何精準的說出重心，讓台下的人清楚明瞭，我想是專題發表前一晚，大家努力探尋的方向，因此在這次的專題撰寫過程中，我所學到的不只是資料的彙整和歸納而已，更有精簡扼要的掌握內容重點的方法。而在專題撰寫的過程中，我深深地領悟到要從廣泛的觀念中找尋自己真正想探究的部分，那必須對歷史知識有更深入的涉略，才有辦法從一個簡單的事件或是人物中發掘其背後龐雜的因素和環境，

3、然而受限於自己對於歷史的了解有限，因此在題目方向選定上，我耗費相當長的時間在摸索，一方面我必須考量到自己學識有限，另一方面我亦需考量史料的供應是否能一如預期，因此我的專題題目從隨口說出的中國黑社會，慢慢的縮小範圍到盜匪之類，然而卻又受限於史料上的不充分，使我在進行深究時發生困難，因此題目轉而變成同質性甚高，史料較充足的西漢游俠，然而這麼一群不起眼的人，其所涉及的範圍確是如此廣大，因此我必須重新找尋一個我有能力又不失興趣的主題來探究。在不斷地思考摸索出題目之後，卻又受限於社會科學理論基礎的不足，而無法做更深入的探究，又當我開始閱讀一些社會科學理論時，

4、才發現當自己企圖從社會科學剖析歷史事件發展的同時，卻容易陷入了解不夠深入，貿然套用的錯誤中；又或者立場不明，強制套用反而造成歷史事件扭曲，這些都是我試圖利用社會科學理論解釋歷史的過程中極易發生的錯誤，是以我才對社會科學理論和歷史間存在的差異性有更深刻的領悟，兩者之間雖擁有一定的依存性，但無法全盤套用，因此對於社會科學理論的應用必須特別小心謹慎。西漢社會秩序—游俠與統治階層勢力的消長姓名：李秀真學號：8803211摘要：「俠」，代表著賑人危急、剷姦除惡的正義化身，是實現社會公義的完美形象，觸動了一般群眾對於內在正義與公道的道德需求，因此，慕俠之風成為

5、中國社會中一種普遍存在的現象。然而，肯定「俠」為實現社會正義的化身並不是歷代對俠唯一的評價，《韓非子》一文中即明白地指出「俠以武犯禁」的負面形象。是故，筆者企盼從歷史的脈絡中，釐清俠的角色與定位，進一步以《史記》、《漢書》中所載的游俠為範圍，進行深究。由於後世學者對西漢游俠所做的論述甚多，因此筆者將由社會秩序的角度，來探討西漢游俠與當權者兩股勢力在西漢一朝的衝突與協調，藉以反應當時的社會概況，並從兩股社會勢力的交互作用中，重新反思歷代對俠的評價。關鍵詞：社會秩序、游俠、統治階層、酷吏、少年大綱：第一章前言第一節研究動機及目的第二節前人研究成果第二章

6、西漢游俠產生的原因第一節平民政權的興起第二節社會秩序的混亂脫序第三節小結第三章游俠在西漢社會的發展第一節游俠的類型第二節游俠的組成及其活動概況第三節與社會各階層交流的情形及其影響第四節小結第四章西漢當權者的態度及游俠的轉化第一節黃老的清靜無為（高祖—景帝）第二節中央集權的建立（景帝—武帝—宣帝）第三節放寬鬆弛（昭宣帝—王莽）第五章結語目次第壹章緒論………………………………………………….1第一節研究動機及目的…………………………………………1第二節前人研究成果…………………………………………...2第貳章西漢游俠產生的原因……………………………..

7、5第一節平民政權的興起………………………………………….5第二節社會秩序的混亂脫序……………………………………6第三節小結………………………………………………………..7第參章游俠在西漢社會的發展…………………………..9第一節游俠的類型……………………………………………...9第二節游俠的組成及其活動概況………………………….…10第三節與社會各階層交流的情形及其影響…………………14第四節小結………………………………………………………19第肆章西漢當權者的態度及游俠的轉化………………..20第一節黃老的清靜無為（高祖—景帝）……………………..

8、20第二節中央集權的建立（景帝—武帝—宣帝）…………….22第三節放寬鬆弛（昭宣帝—王莽）…………………………..25第四