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时间:2018-06-11
《关于内地新疆学生心理健康状况的比较研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、关于内地新疆学生心理健康状况的比较研究杭师院附高朱颖芳问题的提出为了加快少数民族人才培养的步伐,进一步推动新疆社会的发展和繁荣,党中央和国务院决定在内地沿海发达城市举办“内地新疆高中班”。我校为杭州市政府承担了这一光荣而艰巨的任务,时至今日,已经过了三年。通过这些年的民族教育,我们发现新疆学生与本地学生有着不同的特点,尤其是心理上的差异。他们民族凝聚力很强,学校的运动会和合唱比赛等他们都拿第一;同学有困难时,很多人都会自觉地帮助他。他们比较内向,有较强的戒备心理,如老师对他们严厉一点,他们可能就认为是歧视他们,看不起他们;老师批评某位学生,他们都会非常关注。还有在人际交往方面,有
2、部分学生明显地难以与人交往,又有部分学生形成了一个个小群体,这些小群体经常聚集在一起交流分享快乐、倾诉忧愁。本研究就是基于这样情况开始的,提出了两个系列问题:1.新疆学生和本地学生的心理状态是否有差异?如果有差异,主要是哪些方面?2.新疆学生来内地以后,心理状况有没有变化?表现在哪些方面?为了回答这些问题,我们选取了新疆预科年级和本地高一年级的学生,新疆高一年级和本地高一年级的学生分别进行了比较研究。前两者均为新入校的学生,年龄相同,学习经历相同;而后两者则具有相同的认知水平。另外,还作了新疆预科年级和高一年级学生的比较,该研究的前提是假设后者一年前具有和前者相同的心理健康水平。
3、最后,在这些研究基础上,思考和寻求合理有效的教育方式,希望能给所有正在探索民族教育的人们一些帮助。研究对象和方法研究对象全体新疆预科和高一年级的学生203人参加测试,其中预科年级123人,高一年级80人。测试结果,除去漏答或来不及答完等无效问卷,收回有效问卷为201份,有效率为99.01%。为了比较,选取了所有的本地高一学生557人进行了测试,最后收回有效问卷517份,有效率为92.81%。研究方法(1)问卷法:采用经修订后的《中学生心理健康自评量表(SCL-90)》进行测试。该量表由11个因子构成,适应于我国中学生,效度和信度系数较高,不仅可以通过全量表的得分知道每个人心理健康
4、状况的一般倾向,也可以通过各因子量表的结果,诊断出哪个方面问题特别大(得分超过90分,说明被测者在该方面存在问题,需要进行心理治疗)。11个因子量表分别是躯体化、强迫症状、人际敏感、忧郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性、阳性性状、其他,一共90个题目。(2)访谈法:SCL—90量表虽然能对个体的心理和行为作较为全面的测评,但对造成某些心理或行为失常的原因却不能有所解释,从而很难了解这些失常心理和行为的原因。因此,我们对SCL—90量表测评所检出的部分对象进行访谈,以期进一步了解和把握这些对象的实际情况,为制定有效的帮助措施提供依据。数据处理方法调查结果使用SPSS10.0统计软
5、件包进行统计处理。研究结果1.表一新疆预科、高一学生和本地高一学生心理健康水平情况71-71-年级项目躯体化强迫症状人际敏感忧郁焦虑敌对恐怖偏执精神病性阳性症状总分其他预科人数122122122122122122122122122122122122得分高于90的人数6567871359666百分数4.924.104.925.746.565.7410.664.107.384.924.924.92平均分45.1341.5345.6844.6042.2841.2560.5739.3839.5542.4337.7342.48新疆高一人数797979797979797979797979得分
6、高于90的人数917201714922191918188百分数11.3921.5225.3221.5217.7211.3927.8524.0524.0522.7822.7822.78平均分57.3459.9269.2960.4963.9556.3767.6764.7666.1062.3361.3056.86本地高一人数517517517517517517517517517517517517得分高于90的人数567772756347976263496766百分数10.8314.8919.9314.5112.199.0918.7611.9912.199.44812.9612.77平均
7、分54.3057.2554.8256.3954.5351.5861.3150.5052.9552.0752.4655.15注:“百分数”指项目得分高于90的人数占全年级有效问卷的人数的比率。从表格中可以发现,(1)无论是各项目得分高于90的人数比率还是平均得分,新疆高一年级都明显地高于其他两个年级。这说明,新疆高一学生的心理健康水平要低于其他两个年级的学生。(2)三个年级在“恐怖”项目上的得分都很高,尤其是新疆预科和本地高一年级该项得分远远高于其它项目,而新疆高一年级高于该项得分
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