四川理工学院课程教案编写基本要求

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1、四川理工学院教案[首页]授课教师李敏娇职称副教授开课单位化学系课程名称物理化学授课专业材化系材料专业年级04级1，2，3班课程编号课程类型必修课校级公共课（）；基础或专业基础课（√）；专业课()选修课限选课；（）；任选课（）授课方式课堂讲授（）；实践课（√）；实习（）考核方式考试（√）；考查（）课程教学总学时数112学分数7开课学期05-06第二学期学时分配课堂讲授80学时；实践课32学时教材名称《物理化学》作者天津大学物理化学教研室出版社及出版时间高等教育出版社2001年指定参考书教材名称作者出版社及出版时间《物理化学》胡英、吕瑞东、刘国杰、叶汝

2、强高等教育出版社1999年《物理化学》韩德刚、方执棣、高盘良高等教育出版社2001年《物理化学》傅献彩、沈文霞、姚天扬高等教育出版社1990年《物理化学》傅玉普大连理工大学出版社1998年《物理化学学习指南》高盘良高等教育出版社2002年《物理化学教程》周鲁科学出版社2002年授课时间2005-2006第2期每周二、三、五第3、4节授课地点邓关校区3教506、201、303教室注：表中有“（）”的地方请打“√”章节名称绪论授课类别理论课（√）；实验课（）教学时数1教学目的及要求1、了解物理化学的内容、任务，研究方法和特点2、了解物理化学的发展简史3

3、、掌握物理化学的学习方法和所用物理量的表示及运算教学内容提要备注1、物理化学的研究内容及方法2、学习物理化学的意义和作用3、学习物理化学的方法4、物理量的表示及运算 教学重点难点重点：物理化学的研究内容及方法难点：物理量的表示及运算教学组织与设计教学过程的组织讨论作业习题的安排教学手段的应用电子课件，讲课参考资料教学实施小结章节名称第一章气体的PVT性质授课类别理论课（√）；实验课（）教学时数3教学目的及要求1、掌握理想气体的状态方程和理想气体混合物的性质2、了解真实气体状态方程及真实气体的性质教学内容提要备注§1-1理想气体状态方程1.理想气体的

4、状态方程2.理想气体模型3.理想气体常数§1-2理想气体混合物1.混合物的组成2.理想气体状态方程对理想气体混合物的应用3.道尔顿定律4.阿马加定律§1-3气体的液化及临界参数1.液体的饱和蒸汽压2.临界参数3.真实气体的p-Vm图及气体的液化§1-4真实气体状态方程1.真实气体的p-Vm图及波义尔温度2.范德华方程3.维里方程4.其他重要方程举例§1-5对应状态原理及普遍化压缩因子图1.压缩因子2.对应状态原理3.普遍化压缩因子§1-1§1-2§1-3２课时§1-4§1-51课时教学重点难点重点：理想气体的状态方程和理想气体混合物的性质难点：真实

5、气体状态方程教学组织与设计教学过程的组织讨论作业习题的安排布置第一章课后习题作业5个题有关理想气体状态方程和道尔顿分压定律的例题讲解教学手段的应用电子课件，讲课参考资料教学实施小结章节名称第二章热力学第一定律授课类别理论课（√）；实验课（）教学时数10教学目的及要求1、正确理解系统与环境、性质与状态、过程与途径、热力学平衡态和热和功等基本概念，掌握状态函数及数学特征2、了解热力学第一定律的表述，熟练掌握封闭体系热力学第一定律的数学表达式3、准确理解内能和焓的物理意义4、熟练掌握理想气体简单状态变化过程热效应和体积功的计算5、正确理解相、相变、相变焓

6、的概念，掌握相变焓的计算原则和方法；掌握相变焓与温度的关系6、掌握化学反应反应进度的定义，掌握标准摩尔反应焓、标准摩尔生成焓、标准摩尔燃烧焓的定义及数据获取方法，能熟练地应用标准摩尔生成焓、标准摩尔燃烧焓数据计算化学反应的标准摩尔反应焓，理解基希霍夫公式的导出方法，掌握反应摩尔焓变与温度的关系，并能计算非等温条件下的摩尔反应焓教学内容提要备注§2-1热力学基本概念1.系统与环境2.状态和状态函数3.过程与途径§2-2热力学第一定律1.功2.热3.热力学能4.热力学第一定律§2-3恒容热、恒压热，焓1.恒容热2.恒压热3.焓4.两关系式的意义§2-4

7、热容，恒容变温过程、恒压变温过程1.热容2.气体恒容变温过程3.气体恒压变温过程4.凝聚态物质变温过程§2-5焦耳实验，理想气体的热力学能、焓1.焦耳实验2.焦耳实验的讨论，理想气体的热力学能3.理想气体的焓§2-6气体可逆膨胀压缩过程，理想气体绝热可逆过程方程式1.可逆传热过程2.气体可逆膨胀压缩过程3.理想气体恒温可逆过程4.理想气体绝热可逆过程§2-7相变化过程1.相变焓2.相变焓与温度的关系§2-8化学计量数、反应进度和标准摩尔反应焓1.化学计量数2.反应进度3.摩尔反应焓4.标准摩尔反应焓§2-9由标准摩尔生成焓和标准摩尔燃烧焓计算标准摩

8、尔反应焓1.由标准摩尔生成焓计算标准摩尔反应焓2.由标准摩尔燃烧焓计算标准摩尔反应焓3.标准摩尔反应焓随温度的变化4.恒容