实验小学教育集团

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1、实验小学教育集团“蝶恋花”教师读书会章程（试行稿）负责部门：各小学科研处启动时间：2009.9一、“蝶恋花”教师读书会的含义蝴蝶离不开花儿，它对花的留恋在于它生存的最根本的需要！我们期待老师们对读书的需要犹如蝴蝶对花的留恋，出于内心的需求、自身成长的渴望，在读书、学习的过程中不断进步、成长。二、“蝶恋花”教师读书会组织的意义“蝶恋花”教师读书会旨在有计划，有组织，不同形式地推荐，阅读相应教育理论专著、儿童文学书籍，营造师生共读的文学氛围。通过读书活动，使教师更深入地理解教育，理解孩子，从而使我们的教育更适合儿童的成长、发展。三、“蝶恋花”教师读书

2、会读书内容（一）必读内容：教育教学理论书籍、教学杂志（二）选读内容：童书(一)必读内容1、参加人员：全体任课教师。2、阅读内容：各学科中心组布置的教育教学理论书籍（每学期1本）、杂志跟读（1本）。3、阅读要求：结合平时教研（备课）组活动进行阅读交流，并把阅后体会上传至FTP各小学科研处相关文件夹。4、考核办法：由各小学科研处牵头，教研（备课）组长根据学科中心组学期计划（读书要求）进行考核。（二）选读内容1、参与选读内容的读书会会员阅读、推广义务：①、阅读义务：每一个学期认真阅读三本童书（童书来源：学校图书室、教师自己藏书、互相借阅等），有阅后体会

3、及时上传至“我的学期专业发展档案”中的相关栏目。②、推广义务：自发向全体教师发出邀请，组织每学期1次的读书交流活动，并填好“‘蝶恋花’教师读书会阅读推广活动记载表”，上传至FTP各小学科研处相关文件夹。（视为完成任务）③、特色推广：一学年内，具备下列教育行为中的一种即视为特色推广。A、由会员自主向科研处申请，开设面向全校老师的阅读观摩课一堂；B、由会员自主申请“教育沙龙”等平台，面向全体教师的一次童书阅读推广活动；C、利用“报告厅”、“童书讲堂”等学校平台，面向学生进行一次较大规模的童书阅读推广会；D、其他一些推广活动，由各小学科研处每学年5月底

4、进行考核确定；2、参与选读内容的读书会会员权利①学校每学年给学校图书室增添一批儿童文学书籍，供广大教师借阅。②及时撰写阅后体会，并上传至“教师学期专业发展档案”“自主学习”栏目，每篇加2分。③每一学期完成一次读书交流的会员即学期考核合格，每学期奖励书券100元；对推广任务完成出色的（以学年为单位进行一次特色推广）会员追奖书券200元。④推广任务完成出色的定义为：一学年有一次特色推广行为的会员。3、参与选读内容的读书会会员申报方法：9月23日前到各年段长处自愿报名。四、说明1、“蝶恋花”教师读书会读书交流活动注重活动的过程与效率，切忌临时抱佛脚、任

5、务观点！读书交流结束时间为每学期的5月、12月月底。2、“蝶恋花”教师读书会以学年为单位进行申报，每学期考核1次。出色完成推广任务的会员考核每学年一次。3、会员所借阅的书籍必须符合读书会主题，读书交流的内容必须是所借书籍的阅后体会。实验小学教育集团教学处2009．9附表1：‘蝶恋花’教师读书会阅读推广活动记载表附表2：‘蝶恋花’教师读书会阅读特色推广申请表（动态申请）附表3：‘蝶恋花’教师读书会阅读特色推广活动记载表附表一：‘蝶恋花’教师读书会阅读推广活动记载表主持教师推广教师活动时间活动地点交流书籍名称交流内容简述参与教师活动效果自评注：此表填

6、好后发到FTP各小学科研处相应文件夹。附表二：‘蝶恋花’教师读书会阅读特色推广申请表主持、推广教师推广地点推广时间推广形式推广书籍名称注明：此项申请可以动态申请。附表三：‘蝶恋花’教师读书会阅读特色推广活动记载表上交形式：手写稿主持、推广教师推广地点推广时间推广形式推广书籍名称被荐读者留言（教师或学生）签名：（）签名：（）签名：（）签名：（）相关见证老师签名活动效果自评注：此表必须是手写稿。