桐乡市实验小学教育集团

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1、桐乡市实验小学教育集团高级教师推荐工作实绩表姓名周徐辉自评总分附加分审核总分69序列内容分值简要说明自评得分审核得分1教龄、校龄年限教龄每年得1分，校龄每年得0.5分，可重复计分。 242学历大学本科得5分不重复得分、以毕业证书为准. 5大学专科得3分师范毕业得1分3参加本校高级教师评比年限第一年得1分，第二年得3分，第三年得6分，第四年得9分，以后每年增加3分，依次类推。请假三个月以上该年不得分（产假除外）。 14综合荣誉：任一级教师以来年度考核优秀、校级以上先进等(本栏最高分值为10分。)年度考核优秀1.5分，全国级先进个人为5

2、分，省级先进个人以上为4分，嘉兴市级先进个人以上为3分,桐乡2分、校级1分。 95任一级教师以来论文（或案例）发表获奖、课堂教学评比、课题成果获奖情况。（本栏最高分值为15分，发表按同级别一等奖计） 一等奖二等奖三等奖 15全国级432省级321嘉兴市级210.5桐乡市10.5 /集团0.5//6学科荣誉市骨干教师或校学科带头人得5分 5校级骨干教师得3分7业务笔试在高级专业技术资格评价业务笔试中获得A等得10分，获得B等得8分，获得C等得3分。今年不作要求附加分突出贡献奖：任一级教师以来指导学生获奖及发表（发表按同级别一等奖计）最

3、高分10分。一等奖二等奖三等奖 10全国级432省级321嘉兴市级210.5桐乡市10.5 /附清单：教科研方面：课题：2009年12月主持的桐乡市级课题《小学低中段“原生态”写话分层训练的研究》结题。2013年12月负责的桐乡市级课题《以“班报”为载体的作文教学激励机制的研究》结题。2015年11月主持的嘉兴市陶研课题《以“社报”为载体，提高学生写作综合能力的研究》结题，获课题成果二等奖。论文案例获奖：2006年6月，论文《燃起孩子的兴奋点——低段口语交际的实践》入选桐乡市教学学会优秀教育论文集。2007年11月，论文《热闹与思索

4、共存——〈从现在开始〉教学设计》获浙江省陶研会三等奖。2007年5月，论文《想像与低段写字教学》获浙江省陶研会三等奖。2007年3月，论文《氛围习惯兴趣与能力——谈低年级课外阅读》获桐乡市教学论文评比二等奖。2008年3月教学设计《从现在开始》获桐乡市教学设计评比一等奖。2008年6月论文《蚕文化孵出“原生态”作文——结合校本课程进行习作教学的实践》获桐乡市教育学会评比二等奖。2009年12月论文《指导习作，从“原点”出发》获桐乡市陶研会三等奖。2009年10月论文《依托蚕文化，在习作教学中关注“原点”》获桐乡市评比一等奖，嘉兴市“

5、三项教学评比”二等奖。2011年9月，论文《破译正确书写的密码》获桐乡市评比一等奖，嘉兴市“三项教学评比”三等奖。2012年5月论文《依托蚕文化，在习作教学中关注“原点”》获华东六省一市教学论文评比一等奖。2012年9月，论文《论班报在作文教学中的激励作用》获桐乡市评比一等奖，嘉兴“三项教学评比”二等奖。2013年5月，论文《丰富“作前”，让习作快意表达》在桐乡市论文评比中获二等奖。2014年9月，论文《运用还原法，打开诗歌赏读之门》在桐乡市评比中获一等奖，嘉兴市教学研究评比中获二等奖。2015年6月，《“社报”，自我发展之路》获桐

6、乡市科研论文评比一等奖。2015年6月，《以“社报”为载体，提高学生写作及综合能力》获桐乡市主题征文评比二等奖。2016年6月，《开启“学情视角”，畅通写作心门》在桐乡市教学论文评比中获二等奖。德育：2011年，案例《伤疤》在嘉兴市“育人的智慧：班主任叙事研究”征文评选中获一等奖。2013年10月，案例《犯错》在嘉兴市“育人精彩瞬间”评比中获三等奖。发表：2009年11月，《重要的对话提示语》在《作文周刊小学二年级版》发表。2010年1月，《生活中背篓》在《作文周刊小学一年级版》发表。2010年3月，《没有一种草不是花》在《作文周刊

7、小学三年级版》发表。2010年4月，《郭敬明——文心飞扬》在《作文周刊小学三年级版》发表。2010年3月，《叶圣陶赶考》在《作文周刊小学四年级版》发表。2010年1月，《我要变身》在《作文周刊小学三年级版》发表。2010年6月，《琳琅小物品》在《作文周刊小学二年级版》发表。2010年10月，《羊羊学缩句》在《作文周刊小学四年级版》发表。2010年10月，《缩小放大写活人物》在《作文周刊小学三年级版》发表。2010年10月，《叶圣陶爷爷的诗》在《作文周刊小学一年级版》发表。2010年9月，《勤俭节约的老舍》在《作文周刊小学四年级版》发

8、表。2010年11月，《走进英子的内心世界》在《作文周刊小学三年级版》发表。2010年11月，《学海漫游——人教二上期末试题》在《作文周刊小学二年级版》发表。2010年11月，《图图学破折号》在《作文周刊小学三年级版》发表。2010年