综合性学习专项指导

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1、综合性学习专项指导〔考点透视窗〕《语文课程标准》提出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。”同时，新课标具体规定了各学段综合性学习的阶段目标。新课标对综合性学习的阐释、对跨领域学习的提倡、对语文综合能力的要求，为中考语文试题提供了有力的考查依据。综合性试题所选择的材料具有强烈的生活气息，贴近学生实际，贴近校园生活，显示出鲜明的时代色彩。试题量大分值高，能扎实的地引导学生关注综合性学习与探究。〔中考风向标〕自2004年南京等卷出现“综合性学

2、习”题之后，2005年各地中考迅速跟进，很好地渗透了《语文课程标准》中的这一要求，出现了许多语文综合实践活动类的好试题，内容涉及学习交流、推广普通话、采访、写公益广告、设计栏目、提建议等诸多方面，覆盖面更为广泛，业已覆盖了探究题和单纯的语言运用性试题。这些试题的出现，符合课标的要求，也符合时代发展的要求，值得新一届考生引起足够的重视。新兴的综合性学习题将引导学生在生活中关注语文，在语文中关注生活。 基础性和综合性紧密结合、生活化和实用化紧密结合、人文性和时代性紧密结合、开放性和可操作性紧密结合将是今后命题的发展方向。而题型的变化、题

3、量的增多、分值的攀升，则是不争的事实。〔精题立体展〕一、（江苏省盐城市，2005）语文实践活动可以培养综合能力。请你参加下面的活动，并根据情境和要求答题。  盐海中学准备在初三年级学生中举行一次“三年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在初中阶段写作的最满意的一篇作文当众朗诵展示。  (1)假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。(不超过80字)  (2)你班钟华同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗诵，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。(30-50字)   二、（广东省，2005（见《名著·对联》题例1）三

4、、（陕西省，2005）请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。  今年是安徒生诞辰200周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。  （1）请你为这次纪念活动确定一个主题。  （2）围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。  （3）请就安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短演讲。   四、（河池市，2005） “尊老、敬老、爱老”是中华民族的传统美德，让每一位老人“老有所养，老有所乐”是全社会义不容

5、辞的责任。我国7已经开始进入老龄化社会，作为中学生，我们也应该关注这一社会问题。  1、试就某村（社居）老年人生活状况开展一次社会调查活动，请你以调查活动小组组长的身份，拟一份调查计划（提纲）。  调查计划（提纲）  一、  二、  三、  2、就当前孤寡老人的社会的救助问题，请你向有关部门提出解决问题的建议。      五、（湖北省黄冈市，2005）综合性学习与探究  亲爱的同学，你在《到民间采风去》的综合性学习中，一定会被家乡的山山水水、民俗风情所陶醉，也一定会有许多惊喜的新发现吧！下面就请带我们走进你的家乡——武穴。  1、走

6、进家乡名胜古迹：假如在这次活动中你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长，要带领全组同学编一本反映家乡风光的读本，你计划怎样完成这个任务？请写出你们小组的主要活动过程，并给这个读本拟一个新颖、恰当的书名。  读本书名：《》  活动过程：⑴  ⑵  ⑶  2、介绍家乡特产：在活动中，你一定品尝了不少家乡特产，那么，请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出武穴，名扬天下。  特产名称：  广告词：  3、探寻家乡节日风俗：假如你是“探寻家乡节日风俗”活动小组的成员，在展示课上，以家乡端午节为例，展示你组探寻的收获

7、。  有关端午节的习俗：   有关端午节的故事：    六、（泰州市，2005）专题与综合实践活动。  （1）阅读下列诗句，结合所学的地理知识，探究诗中蕴含的物候现象。  A、“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”（岑参《白雪歌送武判官归京》）  B、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”（白居易《大林寺桃花》）    （2）在“保护野生动物”的综合实践活动中，不少同学发现，我们地区捕食青蛙的现象较为严重。请以“保护青蛙”为内容拟一条公益广告词（构思新颖，语言生动，20字以内）     七、（河南省，2005）（见《名著·对联》题例9）

8、八、（无锡市，2005）综合性学习  （1）某班举行以“初中生参加社区公益活动的利与弊”为话题的辩论活动，下面是甲方同学的一段辩词：  初中生参加社区公益活动有弊无利。一方面，初中生能参与的社区公益活动，无非是扫扫地，擦擦窗。做这样的