南京工程学院教案【封面】

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1、关于教案编写等若干问题的说明2006年暑假期间，我院对本科教案、试卷等进行了专项检查，现根据检查结果、专家意见以及系部建议，就教案、授课计划、平时成绩记载等问题进行以下说明：一．课程教案的编写1．教案由教案【封面】、【教学单元首页】、教学内容（或称讲稿）、【末页】构成。每门课程的教案装订成一本，【封面】仅用一页，每本教案可以分为若干教学单元，每教学单元的装订顺序为：【教学单元首页】、教学内容（或称讲稿）、【末页】。教案的名称必须与教学计划中所列课程名称严格一致。（如《电工学》A不能简化为《电工学》）。2．教学单元按教学内容划定，教学单元的划分不宜过大，原则上每教学单元不

2、能超过一章。3．由于每教学单元不一定一次课就能完成，因此【教学单元首页】的第次课可填写为第×~×次课。4．目的与要求是指教学目的以及对学生的要求，其中要求可用了解、理解或掌握等术语明确表述。如：“了解”：一般是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语，知道事物的分类、过程及变化倾向；“理解”：一般是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并能把某一事实或概念分解为若干部分，指出它们之间的内在联系或与其他事物的相互关系；“掌握”：一般是指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用。5．重点与难点不能简单复制主要内容，

3、教学手段不能简单写为“讲授”，要注明哪些部分采用板书教学、哪些部分采用多媒体教学。6．本课复习要点及下次课预习内容改为：本单元知识点归纳。思考题或作业题要分课次注明，实施结果与改进意见改为：本单元教学情况小结，要求在本教学单元教学完成后，任课教师对自己的教学组织、教学方法、教学效果进行小结，总结经验、找出不足，不断提高。7．为避免增加各级领导的工作量，教案不必由教研室主任和教学主任签字。但对于教龄五年以下，尤其是处于实习授课期的青年教师的教案，必须经过审阅人审阅并在审阅人栏签字后方可使用。二．授课计划的制定1．授课计划空白表可在教务处网页下载，授课计划的名称必须与教学计

4、划中所列课程名称严格一致，不得简化。2．授课计划的编写要以教学大纲为依据。3．表格中删除“周次”列，“序号”改为“授课顺序”，“需用时数”按课程表所安排的每次课授课学时填写，即：2或3学时（艺术类等特殊课程可更多），授课性质填写课堂讲授、实验、课堂讨论、参观等。4．课程实验等实践环节要列入授课计划中，要明确学时，要按教学规律安插在适当位置，要填写实验内容摘要，不得在授课计划尾部用文字笼统说明。5．考查课规定为随堂考试，因此考查课要在授课计划中给定2学时的考查时间。考试课单独安排在考试周，故教学计划给定的学时要完全用于本课程教学。若课程计划安排有期末复习环节，其复习时间要

5、在授课计划予以明确。三．学生成绩的记载1．学生成绩是对学生学习表现和学习效果的评价，记载于《南京工程学院学生平时成绩记录单》和《南京工程学院学生成绩记录单》，课程总评成绩由平时总评成绩、期中考试成绩（若组织期中考试的话）、期末考试三部分组成。平时成绩应能反映学生上课出勤情况、学习的主动性、作业情况、实验成绩等。为确保学生成绩的客观性和公平性，各门课程均要真实记载平时成绩。2．《南京工程学院学生平时成绩记录单》和《南京工程学院学生成绩记录单》统一使用学校规定的格式（可在教务处网页下载），并按学校规定存档。教务处2006年9月1日南京工程学院学生成绩记录单系部（院）：专业：

6、班级：课程名称：考试学期：考核方式：考试□考查□任课教师：课程所属：序号学号学生姓名平时成绩实验成绩平时总评期中考试期末考试总评注：1.本记录单一式三份，其中一份用于试卷装订，一份系部（院）存档，一份交考试中心2.本记录单存档时，要附实验成绩记录单，要注明各部分成绩所占比例。3.平时总评成绩所占比例原则上不超过30％.对于已组织期中考试的课程，期中考试成绩占30%，平时成绩占20%。南京工程学院学生平时成绩记录单系部（院）：专业：班级：课程名称：考试学期：考核方式：考试□考查□任课教师：课程所属：序号学号学生姓名考勤作业课堂测验总评注：考勤栏目除填写学生出勤情况外，还可

7、以填写学生学习主动性情况，如课后主动提问或参加答疑南京工程学院教案【封面】任课系部：授课时间：课程名称课程编号专业班级课程类别必修课公共基础课□；专业基础课□；专业课□选修课限选课□；任选课□；公选课□总学时数学分数考核方式考试□；考查□学时分配课堂讲授学时；实践课学时教材名称作者出版社及出版时间指定参考书作者出版社及出版时间授课教师职称单位南京工程学院教案【教学单元首页】第次课授课学时教案完成时间：章、节主要内容目的与要求重点与难点教学方法与手段南京工程学院教案【末页】本单元知识点归纳思考题或作业题本单元教学情况小结审阅意见审阅人：注：