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时间:2018-06-11
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1、农科大附中高中课程方案(试行)一、指导思想依据教育部《普通高中课程方案(实验)》和《陕西省普通高中课程设置与教学管理指导意见(试行)》。全面贯彻党的教育方针,立足我校的实际,形成与新课程相适应的教学秩序和课程管理机制;逐步探索构建符合新课程改革理念和策略的课堂教学模式,课堂评价标准和教学质量评价标准;树立以学生发展为本的教育观念,积极构建具有农科大附中特色且充满活力的普通高中新课程体系,促进我校高中学生全面而有个性地发展,促进我校高中教师整体素质的迅速提高,不断提高我校的教育教学质量和办学效益,为培养和造就大批高素质的劳动者,专门人才和创新人才奠定坚实的基础。二
2、、课程性质与培养目标1、课程性质普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。普通高中教育为学生的终身发展奠定基础。2、培养目标普通高中教育应全面落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》所确定的基础教育培养目标,并特别强调使学生:初步形成正确的世界观、人生观、价值观;热爱社会主义祖国,热爱中国共产党,自觉维护国家尊严和利益,继承中华民族的优秀传统,弘扬民族精神,有为民族振兴和社会进步作贡献的志向与愿望;具有民主与法制意识,遵守国家法律和社会公德,维护社会正义,自觉行使公民的权利,履行公民的义务,对自己的行为负责,具有社会责任感;具有
3、终身学习的愿望和能力,掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能,学会收集、判断和处理信息,具有初步的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力;具有强健的体魄、顽强的意志,形成积极健康的生活方式和审美情趣,初步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力;正确认识自己,尊重他人,学会交流与合作,具有团队精神,理解文化的多样性,初步具有面向世界的开放意识。三、课程结构与设置1、课程结构普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。学习领域:含语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域。10科目:每一领域由课程价
4、值相近的若干科目组成。八个学习领域共包括语文、数学、外语(英语、日语等)、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术(或音乐、美术)、体育与健康、技术等12-13个科目,以及研究性学习、社区服务和社会实践活动。其中技术、艺术是新增设的科目,艺术与音乐、美术并行设置,供学生选择。模块:每一科目由若干模块组成。模块之间既相互独立,又反映学科内容的逻辑联系。每一模块都有明确的教育目标,并围绕某一特定内容,整合学生经验和相关内容,构成相对完整的学习单元。2.课程设置普通高中学制为三年。课程由必修和选修两部分构成,并通过学分描述学生的课程修习状况。⑴课程设置及学科建议学
5、习领域科目国家课程标准学校课程设置及学科建议毕业要求144学分总修习课程学分≥144学分必修学分116选修Ⅰ学分22选 修Ⅱ学分6必修+必选116分选修Ⅰ≥22学分选修Ⅱ学分6方案一使用于人文社会科学发展倾向的学生方案二使用于理工科发展倾向的学生语言与文学语文10根据社会对人才多样性的需求,适应学生不同潜能和发展的需要,在共同必修的基础上,各科课程标准分类别、分层次设置若干选修模块,供学生选择。学校根据当地社会经济科技、文化发展的需要和学生的兴趣,开设若干选修模块,供学生选择。106~106~8根据学校条件和学生兴趣,开设若干学校特色课程和学科拓展课程模块供学生
6、选修外语101066数学数学10104~66~8人文与社会思想政治884~6鼓励学生选修有兴趣的模块历史664~6地理664~6科学物理64+2鼓励学生选修有兴趣的模块4~6化学64+24~6生物664~6技术信息技术42+2通用技术44艺术艺术或音乐、美术66体育与健康体育与健康1111综合实践活动研究性学习1515社区服务22社会实践66三、课程计划学习领域科目第一学年 第二学年 第三学年上学期 下学期 上学期下学期上学期下学期第一学段第二学段第一学段第二学段第一学段第二学段第一学段第二学段第一学段第二学段第一学段第二学段语文必修1/
7、4必修2/4必修3/4必修4/4必修5/4选修Ⅰ3~5个模块/4高考升学准备10语言与文学英语必修1/4必修2/4必修3/4必修4/4必修5/4选修Ⅰ3个模块/4高考升学准备数学数学必修1/4必修4/4必修5/4必修2/4必修3/4选修Ⅰ2~4个模块/4高考升学准备人文与社会政治必修1/2必修2/2必修3/4必修4/4人文社会科学发展倾向的学生选修Ⅰ2~3个模块/4高考升学准备历史必修1/2必修2/2必修3/2人文社会科学发展倾向的学生选修Ⅰ2~3个模块/4高考升学准备地理必修1/2必修2/2必修3/2人文社会科学发展倾向的学生选修Ⅰ2~3个模块/4高考升学准备
8、科学物理必修1/2必修2
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