云南在线研讨--两级分化严重的学生怎么教？

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1、“国培”项目总负责人:刘坚.小学数学负责人:刘坚、张丹协调人:侯慧颖主任.日常教学指导工作组组长:任景业、张秋爽本期主编：刘勇编委：赵素萍、康晓荣、游琼英1、两级分化严重的学生怎么教？12、如何让学生改掉计算粗心这个坏毛病53、背乘法口诀有没有既快又好的方法？84、怎样培养小学生理解题意的能力？105、20以内的加减法怎么教？126、没有惩罚的教育是否是好的教育？157、如何提高数学教学中小组合作的有效性？168、新教材的难度加大了，教师的压力也变得越来越大，怎么办？199、在偏远农村如何很好的实施课程改革2010、数学思想如何在小学数学教学中渗透

2、？2111、传统教学基本功扎实，而素质教育是人性化教育，我们如何才能将二者更好的融合在一起呢？2212、深度理解教材要做到哪几点2313、创造性使用教材具体的要求是什么？李淑英黑龙江26班241、两级分化严重的学生怎么教？周卫红(课程教学专家)：首先对两极的学生不能采取同一个标准来要求，只要学生能达到自己能力的最高目标就可以了；（1）分层次的来教学，使好的更好，使差的有进步。（2）摆正心态，不要用一把尺子衡量不同的孩子。积极赞赏、鼓励。唐海生：我在教学中常常感到很纳闷，有一部分学生怎么教，怎么导，他就是不学，今天错明天还再错，是我无能还是水平差？我

3、真的一时找不对策，望有经验老师和同行们给予指点吗！谢谢！李铁军：学困生的转化是老师很头疼的一个问题，我觉得首先要关爱、信任他们；其次要给他们表现自己的机会，不要对他们要求过高，使他们体验到成功的喜悦，逐步树立自信心，逐步找回获学习兴趣。普金亮：要切实有效的转化学困生那不是一朝一夕的事，需要教师付出艰辛的劳动才行。但我觉得重要的还是首先了解其产生的根源，然后对症下药；其次，用你的实际行动把他（她）当作你初恋般的“情人”去呵护他（她）！把他（她）当作“明星”般去追捧他（她）。这样他（她）愿意跟你讲真心话和把你当作追星族时你离成功只有一步之遥，当然这里要

4、掌握度和量。这只是我的一见之词，是否有效还有待于实践。确定位置一课的反思——关于转化后进生的案例文：刘勇(小数教学团队核心成员)　　单位：山东省滕州市界河镇徐营小学邮编：２７７７５３１　引子：如果能带给老师这样的思考——在帮助学生建立生活数学与学校数学的联系后，会给学生巨大的学习动力，这就是我这文章的意义所在。面对自己的学生，我曾经是无法理解：为什么连加减法也错？为什么作业一点也不写？以前反复思考，总也找不到答案！无奈、徘徊，在痛苦中我甚至感觉到绝望：为什么我总是接手这么差的学生？首先让我们来看一下小A同学的作业：这样的学生占到班级中的三分之一，我

5、如何进行课堂教学？这些学生还有没有学习的欲望？带着这些思考，我进行了一次简短的学生访谈：师（师来代表刘勇）：方便面0.5元一包，请问三元可以买多少包方便面？小A同学立即答道：6包。师：你能列出计算的式子吗？小A同学默默地望着，流露出无助的眼神——不用再说什么，这肯定是不会呀！反思：我们可以做一下调查，就是连一年级的学生，也可以用自己的方法算出三元能买多少包方便面。但作为四年级的学生居然不能进行列式计算？这也就是说，我的学生居然在经历了经历了三、四年的教育后，连自己原来能解决的问题也不敢做了，这难道就是我们的数学教育？我深为这些学生感觉到不平：为什么

6、这么聪明的孩子，居然成了一个学习数学有(很大)困难的学生？我如何才能让这些聪明的孩子重新找回自我？其实，这就是学校文化与学生生活文化的一种冲突，我在阅读郑艈信的书时发现这样的论述：德渥布罗西指出：“在上学以前和学校以外，世界上几乎所有儿童都发展起了一定的应用数和量的能力以及一定的推理能力，然而，所有这些“自发的”数学能力在进入学校以后都被“所学到的数学能力”完全了取代了”德渥布罗西指出，尽管儿童所面临的是同样的事物和需要，他们却被要求使用一种全新的方法。从而，这事实上就在这些儿童的心中造成了一种心理障碍，后者并直接阻碍了他们对学校数学的学习，更有甚

7、者，这种早期的数学学习很容易使学生丧失自信心，从而就会对其一生产生严重的消极影响。（1）反复思考之后，我结合生活中的数学，以实例证明这些“笨蛋”并不笨，而是由于学校教育中的不当造成了他们的学习困难。（2）特别是几个后进生，听得更是心潮澎湃，看来他们是心动了哟！特别是我许诺的：只要你想学习，我尽自己的一切力量帮助你学习！作为老师这话可不能落空呀！2010-11-29，周一，在我的教学生涯中应该记录下这个伟大的日子第一节课讲《确定位置》一课时，我于是把班级中最差的一位同学拉到讲台上，并告诉他：可不是批评你哟！师：当你面对咱班同学时，让你给同学们编一下位

8、置，你会怎么编？如课本情景图：小国同学用（1,1）来表示，小平用（2,1）来表示，那小芳用（）来表示？小青呢？小敏呢？很多