黄海燕神奇的黄金比

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1、黄海燕《神奇的黄金比》收件箱;"2010-12-0213:09:52";"13305042136";"黄老师的课简约有效,朴实大气。找准知识的生长点,让学生置身生活情境感知黄金比的意义,感受数学美,感受数学文化的魅力。"收件箱;"2010-12-0213:36:32";"+8613859177520";"黄老师精心挑选了具有典型特征的图片运用在教学中,让学生充分感受到艺术就在身边,利用直观的视觉效果让学生体会黄金比例的实用价值和美学内涵."收件箱;"2010-12-0213:42:27";"+8615059000650";"黄老师用三副明星图来引题，在激趣方面效果好。"收件箱;"20

2、10-12-0213:42:37";"+8613959503562";"黄老师善于捕捉生活素材巧妙导课,拉近了生活与数学的距离,调动学生探究积极性,值得借签."+8613950789599黄老师的课上得实在是的太好了，整节课尚于引导学生自主地观察、探究、发现了黄金比。整个过程给学生展现了数学的无穷魅力。+8613859802599黄老师这节课黄全比比黄金贵，贵在数学与美学相结合，贵在寓教于乐，贵在老师的音容笑貌，贵在师生没有距离，贵在学以致用，贵在合作交流，贵在师生协作和谐！+8613110550326黄老师的课上得太精彩了,整节课尚能在观察中思考，在思考中操作，在操作中发现，在发现

3、中抽象和应用。+8613950789599黄老师不但人长得美，课上的更美，听了神奇的黄金比后，简直是美的享受。+8613599889162黄老师通过让学生回忆学过的有关比的知识，为学习新课做好铺垫，简明扼要，自然不作秀，便于借鉴！05928889092通过观察动手计算使学生的感知更深刻收件箱;"2010-12-0213:50:19";"05928889092";"通过观察动手计算使学生的感知更深刻"收件箱;"2010-12-0213:49:51";"+8613599889162";"黄老师通过让学生回忆学过的有关比的知识，为学习新课做好铺垫，简明扼要，自然不作秀，便于借鉴！"收件箱;

4、"2010-12-0213:53:31";"+8615160277666";"黄老师能以学生喜闻乐见的三位明星为切入点引出黄金比,进而抽象出数学概念并联系生活实际理性感受黄金分割点."收件箱;"2010-12-0213:53:36";"+8613860968007";"黄老师的这节课注重联系生活实际，给学生提供丰富的、现实的学习素材，让学生体会数学来源于生活，又应用于生活，也让学生体验到数学的神奇魅力。"收件箱;"2010-12-0213:54:42";"18965443689";"黄海燕老师在教学中注重联系生活实际，采用独立思考、自主探索、合作交流相结合的教学方式，让学生感受到生活

5、中处处有“黄金比”，从数学角度去发现、探究美。感受到生活中处处有数学。"收件箱;"2010-12-0213:54:53";"05928889092";"从生活中来又回到生活中去是本节课的亮点"收件箱;"2010-12-0213:55:45";"+8615059000650";"黄金比一课，老师大胆使用教材，选用“你知道吗？”的知识，体现老师的钻研精神。"收件箱;"2010-12-0213:56:17";"05946888866";"黄金比这节使我受益匪浅，这节课太美了"收件箱;"2010-12-0213:56:53";"18959536908";"黄老师的课很有亲和力，学生在愉悦的心

6、情中计算人体的上身与下身的高度比，从中发现黄金比的美，体验到美，从而让学生自觉地运用数学的眼光去发现生活中事物的美，运用数学的知识去体验和谐的比例。激发学生的热情，增强学习数学的信心。"收件箱;"2010-12-0213:57:06";"+8613706088099";"黄教师设计的教学内容新颖独特，一言一举展现了年轻教师的个人魅力，课堂上学生积级活跃，离不开老师的引导和互动，使学生在收获知识的同时又收获了快乐，教学设计上用学生熟悉的三个影星引入课题，让学生更有兴趣，使教学效果特别好！"收件箱;"2010-12-0213:58:58";"+8613950729255";"黄老师的«黄

7、金比»这课生动,有趣,给人耳目一新的感觉.不但让学生学习了解了数学知识,还让学生对美有了直观的认识。"收件箱;"2010-12-0213:59:19";"+8613788866050";"黄老师在神奇的黄金比一课中能通过一组精美的图片让学生感受黄金比在生活中应用的和谐之美，激发了学生探索黄金比的欲望。只是个人认为用比较刘翔等三人的身材美不美作为素材不太好，因为人美不美还要考虑胖瘦等其它因素，并不是只考虑黄金比就好看。因此是否调整为一组三张的照片比例各不一样