贤庠镇校学科教学教案

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1、贤庠镇校学科教学教案学科语文册数1课序5课型课题爷爷和小树教时第2课时教学目标　1、正确、流利地朗读课文。2、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。3、巩固生字。重难点。教学重点是巩固生字、理解重点语句和练习朗读。教学准备生字卡片、课文插图修正意见教学过程一、检查生字： 小朋友们，上节课我们一起学习了《爷爷和小树》的生字，下面老师检查一下好不好？（请出咱们的生字宝宝，齐读，开火车比赛！）你们这么棒呀！老师相信你们这节课的表现回更出色！给自己鼓鼓劲! 二、研读课文（一）第二自然段我们已经顺利通过

2、了生字这一关，来祝贺一下，现在小朋友们读课文肯定容易多了。请小朋友自由地读读课文，并找出哪一段是写爷爷关心小树的？指名读。①冬天到了，天气会怎么样？北风呼啸，雪花纷纷扬扬地飘下来，这时候，小朋友会穿什么衣服？②此时的小树已落光了叶子，光秃秃地站在那里。他会怎么做，又会说些什么话呢？谁来做做小树，演一演，谁来做做北风、雪花。③寒风中的小树真的很冷呀，我们该怎么办？好心的爷爷听懂了小树说的话，瞧！他笑咪咪地走过来了，爷爷来干什么？（看图说）④爷爷给小树穿的衣裳是很暖和的，让我们通过朗读把这暖和读出来。

3、（指名读——比赛读）⑤小朋友都喜欢当演员吗？（喜欢）那我们把这个故事演一演。（请三名同学分别演爷爷、小树、寒风）演后采访：小树你在寒风中觉得怎么样？爷爷给你穿上衣服后你又觉得怎么样？你有什么话想对爷爷说吗？（二）第三自然段冬天，爷爷给小树穿上暖和的衣服，小树不冷了。夏天里，小树又会为爷爷做什么事呢？用自己喜欢的方式读课文第三段。①夏天到了，小树变得怎么样？（指导生说出：树叶茂盛，郁郁葱葱，像一把伞等等）②爷爷在这样的树荫下，一边喝茶，一边扇扇子，觉得怎么样？这时候爷爷会说什么话呢？③指导朗读，让我

4、们把爷爷的凉快通过朗读读出来。三、总结冬天里，爷爷给小树穿上衣服，小树不冷了。夏天，小树为爷爷撑开小伞，爷爷不热了，爷爷还会为小树做什么？小树还会为爷爷做什么？所以人和树的关系可密切了。爷爷保护了小树，小树就能茁壮成长，为人们做很多事情。像有些小朋友乱摇小树，这是不对的。小树会疼的，我们不仅要像爷爷那样保护小树，也要爱护学校里的一草一木，使我们的生活环境更美。四、连读全文、背诵。　　（1）看着填空练习背诵。　　我家（    ）小树。　　（    ）天到了，（   ）给小树穿上（     ）。小树不

5、冷了。　　（   ）到了，小树给爷爷（       ）。爷爷（   ）了。　　（2）教师出示图画，让学生看图练习背诵。　　（3）试着独立背诵。　　（4）同桌互背，相互纠正。　　（5）指名背诵，背下来的奖励一朵小红花。五、学唱童谣。　　爷爷和小树　　下雪了，    爷爷给小树穿上稻草衣裳，    小树不冷了，    大热天，    小树给爷爷撑开绿伞    爷爷不热了，    爷爷，真好！    小树，真好！六、巩固练习　　1、生字本上的作业，每个生字写3遍。　　2、后练习3，读一读，说一说。　七、

6、课外延伸：　　1、演一演《爷爷和小树》　　2、读一读：树1　　树是一座吹不倒的凉亭，　农夫们累了，　　就会跑到他那里休息，　　他从未嫌弃过谁。　　树2　　树有很多手　　　　他想捉天上的云　　他想捉天上的星星　树的头发很多　　不怕动物的袭击　　却怕暴风雨的来临教学反思