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《高二下学期期末考试政治试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、中小学资源网www.zxxzyw.com将免费资源进行到底高二下学期期末考试政治试题(答案必须写在答卷上,满分100分,时量90分钟)第I卷(选择题,共50分)一、选择题:本大题共25小题,每小题2分,共50分,在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、哲学的基本问题是()A、物质与意识的关系问题B、物质与意识的辩证关C、联系与发展的关系D、整体与部分的关系2、唯物辩证法与形而上学的根本分歧是()A、是否承认矛盾是事物发展的动力B、是否承认物质决定意识C、是否承认事物是普遍联系的D、是否承认事物是变化发展的2006年上半年,各地统计上来的GDP比国家统计局的高出8000亿元。究其
2、原因,是由于GDP、财政收入等数据是考核干部的主要依据,致使有的地方领导打起了数据造假、政绩造假的注意,把政绩一味夸大。回答3—4题。3、上述材料中地方领导的做法违背的哲理是()A、世界观和方法论是统一的B、物质决定意识,一切从实际出发C、成绩和不足是相对而言的D、意识对物质有能动作用4、有的地方领导干部为了自己的升迁而夸大政绩的事实说明()A、价值观是社会存在的反映B、价值观对人们的活动具有导向作用C、价值观随社会存在的变化而变化D、社会存在与社会意识是相互决定的2006年中共中央文献编辑委员会编辑完成并在全国发行了《江泽民文选》一、二、三卷,8月13号中共中央发行关于学习江泽民文选的决定,
3、回答5—6题。5、《江泽民文选》的出版发行是我们党科学运用马克思主义的立场观点、方法研究解决实际问题的求实态度和与时俱进创新精神的产物,是又一个重大理论创新。我们要理论创新就必须做到()①充分发挥主观能动性,努力认识利用和改造客观规律②在科学理论的指导下面对实际敢于提出新问题解决新问题③敢于打破常规敢于超越④把解放思想和实事求是结合起来A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④6、学习《江泽民文选》,全面系统地把握“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质,有助于广大党员干部进一步坚定理想信念,更好地贯彻落实科学发展观。引导广大党员干部坚定理想信念是()①正确处理人与自然关系的根本要求②战胜各种困
4、难的精神支柱③实现社会主义现代化的精神动力④建设中国特色社会主义的决定力量A、①③B、②③C、②④D、③④7、2006年8月24日,国际天文联合会大会通过决议,重新确立了行星的概念,冥王星被定义为矮行星,从此太阳系就只剩下“八大行星”了。人们对冥王星认识的变化体现的哲理有()①物质世界具有可知性②世界出现了人类以后就是人为的世界③人们的认识随实践的发展而发展④意识第一性,物质第二性A、①②B、②④C、①③D、③④8丘吉尔在自传中这样写道:苦难,是财富还是屈辱?当你战胜了苦难时,它就是财富;可当苦难战胜了你自己时,它就是你的屈辱。这主要体现的哲理是A、矛盾双方在一定条件下可以相互转化B、事物矛盾
5、的双方各有其特点zxxzyw即''中小学资源网"拼音首字母从来不需要想起,永远也不会忘记中小学资源网www.zxxzyw.com将免费资源进行到底C、同一事物的矛盾在不同阶段有不同的特点心D、不同事物的矛盾具有共同的特点毛主席说:“感觉了的东西我们不能立刻理解它,只有理解了的东西才能更深刻地感觉它。”回答9—10题。9、毛主席的这句话主要表明()A、从认识的顺序看,理解在前,感觉在后B、从认识的动机看,理解是为了更深刻地感知事物C、从认识的程度看,理性认识比感性认识要深刻得多D、从认识的作用来看,对客观事物的理性认识才能对实践起指导作用10、“只有理解了的东西才能更深刻地感觉它”这是因为()A
6、、本质和现象不是毫不相干的,而是完全一致的B、本质和现象不是直接合二为一,而是相互区别的C、现象是本质的表现,抓住了本质,就抓住了现象的根据D、感性认识是认识的低级阶段,理性认识是认识的高级阶段11、在庆祝建党85周年和红军长征胜利70周年之际,“红旗飞扬”系列公益活动举行“中国校园健康活动”主体活动,旨在青少年中大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想,倡导社会主义基本道德规范,促进良好社会风气的形成。社会主义基本道德规范是()A、社会存在的内容B、社会存在的反映C、客观规律的表现D、人类社会共同现象中国气功、心理治疗的中的“意念”、“暗示”等对人的行为起着很大的作用。回答12—13题12、
7、“意念”、“暗示”等对人体有调节作用表明()A、物质对意识有决定作用B、意识的能动作用是巨大的C、意识对物质有决定作用D、物质与意识相互决定13、有人夸大意念的作用,鼓吹意念取物,说用意念可以改变事物的性质,如稻草变金条。这些言行()①夸大了意识的反作用②承认了物质的决定作用③是唯心主义观点④认为意识决定物质A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④随着数字化、网络化、信息化时代的发展,作为数字时代
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