《吃水不忘挖井人》教案设计

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1、《吃水不忘挖井人》教案设计王淼教学目标：1、认识12个认读字，学会写“忘、想、念”三个字。2、正确流利的朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3、初步懂得饮水思源的道理。课时安排：第一课时。一、开课，出示课题。1、（出示课件）同学们，这个人是谁？毛主席曾经是我们国家的最高领导人，他一心想着咱们老百姓，一生为人民群众做了许多好事。2、今天我们就一起走近毛主席，一起学习第22课，指名读课题。指导：读好“不忘”，不忘谁？3、毛主席就是那个带领乡亲们挖井的人。挖井可不是一件容易的事。要打到地下几十米深，才可以挖出水来。因此课题才说吃水不忘挖井人。4、识字：忘1）你有什么方法记住这个

2、字？2）指导书写：观察后说一说，师范写，再自己描一个，写一个。二、集中识字1、请同学们自己出声读课文。注意读好生字的字音。2、检查字音：抽读字卡——认读生词——句子3、把生字带回课文，指名分段读课文，读准字音，读通句子三、精读课文，随文识字。第一自然段1、自读课文第一自然段，数数这一小节有几句话？读后用笔标出来。2、男生读第一句话，思考：这句话告诉了我们什么？3、生读第二句话，提问：“那儿”指的是哪里呢？毛主席什么时候在那里住过？第二自然段过渡：毛主席不仅是一位领导人民革命，解放了全中国的大英雄，还为老百姓做了很多的好事。他到底做过什么好事呢？1、指名读第二自然段。提问：毛主席做了

3、一件什么好事呢？（出示第二句话）快来读读。2、毛主席为什么要带领乡亲们挖井呢？先从文中找一找。出示句子：村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。指名多读，从这句话中，你明白了什么？“很远”（闪红）说明了什么？3、过渡：仅仅是路远吗？这里老师想讲一个真实的小故事。（挑水图、配乐）4、这就是当时的真实情况，我们再读读这个句子。师：乡亲们为了吃水，要走很远的山路去挑水，想象一下他们可能会遇到什么样的困难呢？小结：为了喝水，乡亲们真是历尽艰辛啊！5还是刚才老师提的问题，毛主席为什么要带领乡亲们挖井呢？请你试着用“因为……所以……”的句式说一说。6启发想象：有了井，乡亲们就不需要那么辛苦地挑水

4、了，而且可以喝到纯净香甜的水了。毛主席带领大家真是做了一件大好事。你能想象毛主席带领大家挖井的情景吗？（启发想象:挖井时正值炎热的夏天；挖井时手握工具，手会怎样？）7、指导朗读：这口井终于挖好了，一直保留到现在，（图）毛主席真是时刻为人民着想。齐读第二段。第三自然段过渡：毛主席时刻想着为人民服务，那么乡亲们又是怎么做的呢？1、指名读第三自然段。学生思考：乡亲们做了一件什么事情？2、看插图，石碑上写了什么？板书乡亲们会在什么时候想念毛主席？想念毛主席什么？3、一起写写“想念”这两个字观察发现：都是心字底，和“忘”联系：“想念”是发自内心的，而“忘记”也是因为没往心里去，所以三个字都是

5、心字底师范写，生描红、写一个4、正是因为毛主席对乡亲的关切，乡亲们无以回报，只有立下石碑，让祖祖辈辈的人都记在心间。再读这句话，读出你对主席的爱。三、拓展：毛主席一生为人民服务，像这样的故事还有很多很多，看——这张照片是毛主席1959年阔别故乡32年后，与韶山学校师生的合影照片。毛主席十分关心孩子们，对他们嘘寒问暖。照片上，毛主席一左一右偎依着两个少先队员，他们像吃了蜜糖一般，笑得甜极了。1958年2月，正值新春佳节即将到来之际，毛主席来到辽宁视察。2月12日下午5时08分，毛主席一下飞机就提出要看工厂。负责同志考虑到毛主席旅途疲劳，而且事先又没做安排，就请毛主席到宾馆休息。毛主席

6、说：“没有安排也可以看嘛。”有人说：“天黑了，都下班了。”毛主席说：“工人不是三班倒吗？”于是，毛主席在同志的陪同下，从机场直接到黎明机械厂视察。当夜，毛主席就住在附近的宾馆，并谢绝了宴请，炊事员给毛主席做了米饭、素炒白菜、豆腐。饭后，主席便开始了紧张的工作。那天夜里，担负警卫任务的同志看到毛主席房间的灯一直亮到天明。照片上的毛主席正在亲切的与工人们握手。照片上和毛主席握手的农民叫陈永贵，在环境非常恶劣的的大寨村，他带领农民艰苦创业，从山下用扁担挑土上山造田，改善了当地人民的生活。毛主席亲自接见了他，还号召全国人民向他学习。这张照片拍摄于1958年，毛主席视察造船厂海军鱼雷快艇车间

7、，与驻厂战士亲切交谈。1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上，庄严宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了。”正是主席这一句话，我们中国人民翻身当家做主人了！同学们，我们今天的幸福生活都是千万的革命前辈用鲜血换来的，我们在享受今天美好生活的时候，要想想毛主席，想想为今天创造幸福生活的人们。让我们怀着感恩的心再来读一读这碑文。板书设计：时吃刻水想不念忘毛挖主井席人教学反思：《吃水不忘挖井人》这篇课文讲中国人民的伟大领袖毛主席在江西领导革命时帮助乡亲们挖水井，解决