高中体育与健康课程学生学习评价建议

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1、高中体育与健康课程学生学习评价建议新一轮基础教育体育课程改革对传统体育课程的学习评价带来了巨大的冲击，无论是评价理念，还是评价的内容和方法都发生了很大的变化。体育新课程要求学习评价既要关心学生学习成绩，又要发展学生潜能，帮助学生认识自我，建立自信。为此，建立一种客观、合理、准确、全面、公正的评价新模式势在必行。一、学习评价的内容、形式和方法课程标准要求，体育学习评价的内容应包括体能、知识技能、学习态度、情意表现和合作精神等几个方面；评价形式采用学生自评、学生互评与教师评价相结合；评价的方法，既注重结果性评价，又重视学生学习过程

2、的评价；既注重定量评价，又重视定性评价；既注重绝对性评价，又重视相对性评价。二、学习评价的模式根据课程标准关于学习评价的基本理念，学习成绩采用等级制来反映。由于等级评定，没有具体的分数界限，因此，根据模糊数学原理，采用模糊综合评价的方法进行评定比较适宜。见表1表1学生学习成绩综合评价表因项目素评价体能知识与技能学习态度情意表现与合作精神隶属度体能测试进步幅度健康知识运动技能出勤情况平时表现情意表现合作精神12345678评价等级非常优秀0.95优秀0.75良好0.65基本达标0.55待达标0.45权重系数0.170.060.5

3、150.160.050.110.5150.15三、学习成绩评定的具体内容学习成绩评定的内容应与课程目标一致，尤其要与学习领域水平目标相一致，这样才能更好地促进学生的全面发展。1.体能的评定根据各个学习水平的体能发展目标与内容框架，选择几项健康体能指标进行评价，标准可参照《学生体质健康标准》及学生的身体素质实际情况制订，测试时还应关注每个学生学习前后的进步幅度。进步幅度的评定采用现有成绩比原来成绩，根据《学生体质健康标准》成绩提高一个档次为基本达标；提高两个档次为良好；提高三个档次为优秀；提高四个档次以上为非常优秀；没有进步或退

4、步为待达标。2.知识与运动技能的评定知识与运动技能的评定包括对学生健康知识评定和运动技能评定，学生健康知识评定内容，主要包括学生对健康的认识、进行体育锻炼的方法和掌握有关知识运用于实践的知识，评定采用学生互评与师评相结合的方法通过提问、问卷、实践操作等形式进行。不太要求单纯的记忆，重视和强调所学知识的理解与运用。运动技能的评定主要看掌握运动技能及运用实践的情况，把过程性评价和结果性评价结合起来，采用师评、学生互评和自评相结合进行评价。如水平4目标“行进间单手肩上投篮”的评定。见表2表2行进间单手肩上投篮技能评定表等级非常优秀优

5、秀良好基本达标待达标技评内容动作正确协调、娴熟优美；运球上篮动作流畅；能熟练地运用于比赛，效果好。整个动作完成正确，并且协调流畅；运球上篮动作无违规现象；能熟练地运用于比赛整个动作完成正确，并且较为协调；运球上篮基本无违规现象；能较好地运用于比赛整个动作基本能完成；运球上篮动作有时有违规现象；能运用于比赛运球上篮动作不能完成。且经常出现违例现象，不能运用于比赛3.学习态度的评价学习态度的评定可分为出勤情况与平时表现两方面来进行。出勤情况可由体育委员或小组长协助评定，一学期累计缺勤超过应该出勤总数1/3者，则直接定位待达标；出勤

6、率达95~100%为非常优秀，90~95%为优秀，85~90%为良好，80~85%为基本达标，75~80%为待达标；无故迟到、早退都视作一次，请事、病假应出示家长或医院证明。见表3表3出勤情况评价表课次姓名12345678910111213141516等级平时表现评定内容包括能否主动地参与体育活动，在活动中能否全身心投入，能否积极思考，为达到目标而反复练习等，见表4表4平时表现评价表4.情意表现与合作精神的评定评价内容分值自评互评师评总评1集队“静、齐、快”；认真做好课堂笔记122认真作好自评和对其他同学的互评工作133主动自

7、觉的参与体育活动124遵守课堂常规和课堂纪律125积极思考，为达到目标反复练习136认真听教师讲课，看教师示范127学习方法能体现出灵活性和创造性138认真完成教师布置的课外作业和认真接受教师指导13对情意表现与合作精神应分别进行评定，见表5表6表5情意表现评价表评价内容分值自评互评师评总评1自觉运用体育活动调整心情2为达到目标坚持不懈地努力学习3坚韧的意志品质，勇敢的拼搏精神勇敢的拼搏精神4敢于面对困难，勇于克服困难5在活动中具有展示自我的欲望和行为6大胆地做练习，能战胜自卑7能勇于挑战自我，战胜自我8通过体育活动树立自信心

8、表6合作精神评价表评价内容分值自评互评师评总评1自觉用体育活动调整心理132为达到目标坚持不懈的努力学习133坚韧的意志品质，勇敢的拼搏精神134敢于面对困难，勇于克服困难125在活动中具有展示自我的欲望和行动136大胆地做练习，能战胜自卑127能勇于挑战自我，战胜自我128