2016苏教版七年级语文上册第二单元《卖白菜》教案

《2016苏教版七年级语文上册第二单元《卖白菜》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、初一语文课时设计活页纸总课题第二单元金色年华总课时1第1课时课题《卖白菜》1．解读文中“卖”的多重含义。2．学习以真实的细节刻画人物形象，再现故事场景；学习叙述故事要注意铺教学目标垫3．体会母亲穷不矢志的人格魅力和作者感念母亲的情思；教学重点目标1、2教学难点目标1教学过程教学内容备课札记预习要求：1、查字词典，疏通字词意义；借助注释。2、查阅资料，了解作者及其作品情况；3、朗读课文，围绕文题初步了解课文大意；一、介绍作者，导入新课学生读注释，其余1、学生读注释，教者补充：2012年获诺贝尔文学奖，学生补充。颁奖词称莫言“用魔幻般的现实主义将民间故事、历学生板演史和现代融为一体

2、”。学生回答：交换、2、童年是天真烂漫的，童年是无忧无虑的。童年是卖力（不加保留地伴随着歌声、伴随着阳光的。然而，著名作家莫言的使出来）、出卖（背童年记忆却是“黑暗、恐怖和饥饿”，以及那一次终身叛）、卖点（表现）。难忘的经历——卖白菜。二、检查预习明确：（1）物质极给下列加点词注音；度匮乏的年代的无瞥．哽．咽．抽噎．木橛．子打了蔫．凛．冽．奈之举。（2）见课黑黢．黢拽．箢．篼．一沓．纸票件。小结：铺垫的手法，家中的一贫三、造“卖”之情境如洗，白菜长成的讨论：请大家看这个新闻标题“吃馍也卖萌！林不易，对吃饺子的心如扎马尾辫扮清纯少女”。请你揣测一下故事中的期盼，老太太拽白“卖”字

3、是什么意思？（表现）“卖”字还有哪些意菜才会极其反感，思？投影“卖”字的几种意思。才会报复多算了一四、探“卖”之意蕴毛钱。（一）梳理情节，述说“交换”教师补充：时自读课文，思考：（1）童年的“我”为什么要卖白菜？代背景：见教（2）“我”和母亲是怎样卖白菜？完成填空：卖白菜参第67页。前——母亲（）；卖白菜时——我（）；卖白菜后——老太太（）（二）再读细节，凸显“卖力”。第1页初一语文课时设计活页纸教学过程教学内容备课札记细读课文，思考：课文如何细致描写卖白菜前后母学生品味细节后，子俩的表现的？并体会人物的心理活动（结合相关细在小组交流展示。节思考）明确：1、寻白菜示例：第一节：

4、母亲叹息着，并不时把目光抬高，时——母亲对白瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁菜由不舍到下定定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的决心（节）；2、取乳名，说：“社斗，去找个篓子来吧……”——“叹白菜时儿子的悲息”“瞥”“目光锁定”“端详”“终于下了决心似”等伤（第9节）、不语言、神态描写，表现了母亲对白菜由不舍到下定决舍与无奈（10心。节）；3、卖白菜时讨论后小结：卖力就是不加保留地使出来，小说中的——母亲的忍气细节描写让我们看到了母子俩为生计做出的种种不懈吞声，费尽心思想努力。母子俩深陷卖白菜前生计与欲望，卖白菜时的卖个好价钱（12、深厚感情与无奈悲伤的两

5、难选择，就像西方神话中的13、14节），儿子西西弗斯，在无法挽救的两难中选择中成就了让人扼的愤怒（13节语腕的悲凉和令人肃敬的悲壮。言描写）、不舍忧（三）深入文本，审问“出卖”伤（16节）文中母子有哪些“出卖”的表现？你是如何评价文强调：铺垫，因为中的“出卖”的？前文不断写母亲讨论后明确：1、“出卖”的表现：（1）母子俩对白菜对自己的疼爱，最忍痛的“出卖”之情，（2）我为报复而“出卖”诚信后才有母亲的悲泄愤，（3）母亲因为我的“出卖”诚信而“出卖”了痛尊严的悲痛。2、评价：出卖，即背叛，于“我”而言，这是对愿望（包饺子）和情感（“白菜情”）的被迫出卖；于母亲而言，“卖白菜”是无

6、奈之举，“白菜被退回”是对一生尊严的背叛。母子俩为了全家生计背离学生齐读后交流。了母亲生存哲学中的诚信原则。五、悟“卖”之“卖点”莫言在获得诺贝尔奖后，在获奖感言中为什么再次讲述“卖白菜”的故事？（投影：《讲故事的人》选段）明确：莫言以母亲人穷志不短的坚强，和在人前失去诚信和自尊的悲痛为“卖点”，把普通的故事表现得催人泪下，感人至深，表达了对母亲的感念之情，以及为有这样的母亲而骄傲。六、评“人”之价值：人的价值不在于金钱，而在于其人格魅力。第2页