浅谈艺术修养与素质

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1、浅谈艺术修养与素质――听李岚清总理关于“音乐、艺术、人生”的讲座后有感　　“世界可由音乐的符号组成，也可由数学公式组成，音符+数学公式就是整个世界。”——爱因斯坦　　艺术能够提高人的素质，也可以开拓人的创新思维。热爱音乐的人往往在自己所从事的工作岗位中有所作为，而许多有所作为的人往往也对音乐有着深深的情意。钱学森说：一个有科学创新能力的人，光有深厚的理工科知识是不够的，还得具备丰富的、深厚的艺术修养。著名的“杂交水稻之父”袁隆平爱好小提琴，中国第一部小提琴曲《行路难》则由地质学家李四光先生作出，学音乐出生的

2、格林斯潘作为美联储委会主席掌握着整个美国经济的宏观大局，而李政道先生则说“科学与艺术是硬币的两个面”。是啊，许多名人都与艺术结下了不解之缘，艺术修养的高低也深深地影响着每一个人。　　音乐，作为艺术的一种，被誉为“时代的强音，震撼的旋律，普遍的音乐”。好的音乐或高雅的音乐和其他优秀的艺术一样，能培养人的高尚情操和良好的品格，可以调动人的情绪，有利于提高工作效率，有利于培养人的思维能力。目前许多青年都钟情于流行通俗音乐，虽然流行通俗音乐也是音乐的一种，但它比较肤浅，可以称作一种精神文化快餐，但是对于一个高素质的

3、知识分子来说，只喜欢流行通俗音乐是不够的。　　音乐是促进人与人之间沟通的桥梁。包括音乐在内的对外文化交流，是增进相互了解和相互合作的有效方式。李岚清总理与各国大使之间的交流使我们深刻地感受到了这一点。对于有着不同风俗、背景国度的人们来说，音乐可以为他们之间的沟通交流提供一个很好的平台。我们要走进世界，就得先要世界听懂我们的音乐、艺术语言。只有提高了我们的艺术修养，我们的音乐、艺术语言才能被世界认同，我们的素质也就能不断地得到提高。　      李岚清认为，艺术教育是素质教育的重要组成部分，培养高素质人才必须

4、要德智体美全面发展。早在1993年，李岚清就提出在中小学加强改进音乐课，在高中和大学里提倡高雅音乐进课堂，提倡开设交响音乐课。他说，自己作为一名音乐爱好者，知道大众喜欢看什么，能够看什么，写作《音乐笔谈》这本书的目的就是希望营造一种音乐的氛围，引起大学生对音乐的兴趣，推进素质教育和艺术教育。他列举了李四光、钱学森、杨振宁、李政道、袁隆平，爱因斯坦等古今中外科学家丰富生动的事例，说明音乐对于激发人的创造灵感，创意思维，提高修养，开发智力有着非常重要的作用。   他说，1998年他接待过香港高等教育咨询委员会，

5、谈到了高素质人才培养的问题，汇丰银行的总经理透露，他们招聘银行职员不仅招金融、经济专业，也招一些学音乐专业的。凭他们多年经验发现，学音乐的人很具有创意思维，学音乐的人加以金融经济方面的培训，可以变成一个更有造诣更有创意的金融家，成才比例居然比纯粹学金融经济的还要高。格林斯潘的本科是学音乐的。2000年我访问爱尔兰，在参观他们的理工大学时发现，大学有一个专门的音乐中心，主要任务就是在理工大学里传播音乐，形成音乐氛围，因为良好的音乐修养有助于软件开发的创意思维。   李岚清指出，通俗音乐是一种精神快餐文化，主要

6、是娱乐和宣泄，总体上来说，文化含量不高，知识分子、大学生光会欣赏通俗音乐是不够的。他提倡青年，特别是大学生要学些经典音乐，要有欣赏经典音乐的能力。他说，好的音乐不但给人带来欢快愉悦，给人以美的享受，同时还能培养人正确高尚的情操，激励人们去追求自身的高尚，提升精神境界，培养广阔的胸襟，既尊重人的个性，又可以培养人的群体意识。   报告会上，他以讲故事的方式，介绍了莫扎特、施特劳斯、贝多芬、德沃夏克等多位大师的艺术造诣和高尚情操，还带领大家一起欣赏了中外著名音乐家的乐曲。他还为大家演唱了赵元任作曲刘半农填词的《

7、教我如何不想他》。他说，这是他唱了一辈子的歌。他认为，经典音乐的特点就是旋律优美、寓意高雅、久盛不衰、百听不厌。   李岚清提倡艺术歌曲的群众化，要求歌词美，旋律美，短小精悍，老百姓能唱能懂。他指出，聂耳、田汉、洗星海、任光、马思聪、李叔同等老一辈艺术家走中西结合之路，把西洋音乐中国化，在艺术歌曲群众化方面做出了杰出的贡献。   “文化的修养、艺术的爱好能丰富我的思维，用一些‘超常的’、‘浪漫的’方法思路去解决问题甚至是一些重大问题。”李岚清结合自己的工作经历，讲述了他在解决教师住房问题的筒子楼改造工程、中

8、国申办奥运会和申办世博会过程中的一些故事，说明音乐艺术在促进情感和心灵的交流，激发创意思维，给工作生活带来的好处。他说，音乐的魅力在于它能使生活更有情趣，思想更有创意，工作更有效率，领导更有艺术，人生更加丰厚。他希望大学生提高个人修养，锻炼全面素质，培养创新能力，为实现中华民族的伟大复兴做出贡献。三个多钟头不知不觉过去了，在轻松愉快的气氛中，年逾古稀的李岚清同志与全体师生共同分享他对音乐艺术的理解和人生哲理的感悟