彰化縣九十一學年度國民中小學

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1、彰化縣鹿港鎮頂番國民小學九十八學年度藝術與人文課程-線畫教學主題名稱Show出帽子的生命力教學對象五年級學生教學節數四節（120～160分）教學場地校園、司令臺及教室教材來源參、聽自然在說話（五下翰林版）教材架構觀察性(描寫性)繪畫遊戲(遊戲性)感覺作品的表現生活性(表現性)角色扮演(遊戲性)教學準備1、電腦、單槍投影機、學生作品、線畫筆觸海報2、攜帶家中最具代表性帽子，並裝扮到校3、VCD－線畫作品、校園角落、走show展示4、手鼓、數位相機、腳架5、線畫用具：粉彩紙、蠟筆、彩色鉛筆及鉛筆（簽字筆、炭筆或原子筆.）教學目標1、能主動探索校園環境中

2、的力與美。2、能利用線條表現不同材質觸感。3、能欣賞國內、外線畫及細密畫作品。4、透過角色扮演的活動設計自己的衣著。5、能欣賞去除性別打扮的刻板印象。7單元名稱活動內容教學方式時間分段能力指標融入議題十大基本能力聯絡學科參、聽！自然在說話3-3自然的吟唱一、導入活動－欣賞1、教師播放國內、外線畫作品。（如附件一）2、教師展示學生線畫作品。（如附件二）3、教師問：「那一件作品比較能及引你呢？為什麼？」4、教師請學生提出不同的想法及感受。二、認識線畫筆觸及實作練習5、教師展示並複習已學習過的線畫筆法內容。（如下）投影教學作品展示學生發表投影教學5分5分

3、5分3-3-121-3-12-3-61-2-5資訊教育文化學習與國際了解欣賞、表現與創新表達、溝通與分享了解自我與發展潛能藝術與人文71、教師展示並示範說明，現在應該學習的線畫筆法內容，用以更充分的表現線條的感覺，及心中的感受。2、學生選擇自己喜歡的色彩及畫材進行練習。3、教師鼓勵學生回家尋找家中最具代表性的帽子，並以帽子為主題，為自己搭配合宜的衣著。【第一節結束】投影教學教師示範學生練習引導教學5分15分5分1-3-31-3-31-3-2文化學習與國際了解規劃、組織與實踐73-4動物狂歡節三、走show活動－角色扮演1、讓學生自由分組，帶到司令台

4、進行走show活動。2、教師先說明示範並標示位置。3、學生聽手鼓聲，自動進退場，開始走show展示。4、教師架設數位相機，拍下全程後，帶回教室播放。（如下）四、發表及聯結活動－走show＆線畫5、教師問：「同學為自己打扮得非常合宜，那是否男生或女生一定要穿什麼衣服呢？」6、讓同學發表這次走show及裝扮的感想。7、教師說：「今天大家這麼用心，你的好朋友也都盛裝參與，我們應該利用這個機會，將這一刻好好描繪下來。」8、走show活動精彩鏡頭回顧。9、教師說：「各位可以自由邀請對象同組，人數不限，帶到校園最美的角落，利用線畫的表現方式，將你的好朋友或夥伴

5、描繪下來。」10、教師播放校園內安全優美的角落，讓同學自由選擇地點。（如附件三）【第二節結束】引導教學樂器教學肢體教學投影教學學生發表學生發表投影回顧投影說明5分15分5分10分5分1-3-42-3-83-3-122-3-92-3-62-3-63-3-12人權教育性別平等教育資訊教育性別平等教育人權教育性別平等教育尊重、關懷與團隊合作了解自我與發展潛能表達、溝通與分享尊重、關懷與團隊合作主動探索與研究73-4動物狂歡節五、寫生活動1、教師示範並強調，線畫應用在寫生上的技巧（例如線的輕重、疏密、點描法及重疊法…等），所產生的作品給人的感覺，將有質感、

6、量感、體積及空間的不同。2、教師說：「校園中所選擇的角落，也是本次線畫描繪的重點之一，如此才能襯托出你畫中主角的優美。」3、學生攜帶寫生及線畫材料，自行至選定地點進行分組個別寫生創作。口述教學投影教學示範教學引導教學獨立創作10分60分1-3-12-3-71-3-21-3-31-3-4資訊教育欣賞、表現與創新主動探索與研究獨立思考與解決問題規劃、組織與實踐74、師進行「走動式分組指導教學」。（教師篩選播放讓學生選擇的地點，須眼力可及且無遮蔽物之處，且不致太分散，以免教師疲於奔命。）六、回饋與獎勵5、將學生作品收回，並馬上選出有創意作品10件公開展示

7、，並給予讚美及獎勵。【第三、四節結束～本單元完】走動教學回饋獎勵10分1-3-21-3-31-3-42-3-9了解自我與發展潛能表達、溝通與分享附件一：7附件二：學生線畫作品附件三：校園角落7