多媒体技术在小学数学课堂教学中的应用

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1、多媒体技术在小学数学课堂教学中的应用摘要：多媒体技术具有形象生动、动静结合、声情并茂的特点。在小学数学教学中，恰当运用多媒体技术，可以创设学习情境，激发学生兴趣；利用动画模拟变抽象为具体，加强对图形的认识；信息技术可以把一些教师难以讲清、学生难以听懂的内容，实现形象化、清晰化的解读；多媒体可以把教学与生活有机结合起来，让生活走进课堂，实现数学与生活深度对接，有利于教学相长。关键词：多媒体技术小学数学课堂教学教学应用新一轮的课程改革对广大教育工作者提出了更多的要求，一些传统的教学方法已无法满足日益更新的知识结构，甚至制约着课改的推进。多媒体技术作为一

2、种有效的教学辅助手段，已越来越多地在教学中推广应用。为此，探讨“在教学过程中怎样的有效地应用多媒体技术、提高教学效率”这一课题，显得尤为重要。下面我结合自己的教学体验谈谈认识。一、利用多媒体技术创设学习情境，激发学生兴趣5传统的课堂教学方法单一，学生学习起来感到单调、枯燥。小学生课堂上有效注意持续的时间很短，加上思维活动比较紧张，时间一长，学生极易感到疲倦，很容易出现注意力分散、学习效率下降等。适当运用多媒体技术，能为小学生创设一个形象生动、文声并茂、动静结合的学习情境。这样不但能激发学生兴趣，吸引学生的注意力，还能变被动学习为主动学习。例如：在学

3、习“10的认识”时，运用多媒体课件，教师简单地操作键盘，屏幕上出现了数字娃娃“0”，接着跳出“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”“8”“9”，同时出现画外音。“9”说自己最大，看不起“0”，“1”出来打抱不平，说：“如果我与0站在一起，就比你大。”教师问：“小朋友，你们相信吗？”屏幕一闪，1和0站在一起，把孩子们的注意力紧紧吸引住了，把学生自然引入新课：“10的认识。”像这样生动形象、音形兼备的动画情景，不仅极大地激发了学生学习兴趣，而且使学生在轻松愉快的气氛中提高了学习效率。在具体的教学过程中，我们选用多媒体时，既要根据学生的认识规律、心理

4、特点，又要注意服从于教学目标、学生学习实际等诸多因素。合理地使用多媒体，教师“教”的主体地位才能得到加强，学生“学”的主体地位也才能得到充分体现。二、多媒体技术创设动画模拟，加强图形认识5多媒体的优势在于既能提供大量直观的运动图像，又能随着图像的展示做简要说明。根据教学的需要，化静为动，动静结合，有效激发学生探究新知识的兴趣，使教与学充满生机。学生在主动学习的过程中，加深对知识的理解，并逐步了解知识的形成过程。例如：在教学“认识周长”时，练习题中有计算台阶形、凹凸字形等图形的周长计算，利用把其中几条边上下左右平移的动画模拟，把这些比较难理解的图形变

5、成学生熟悉的长方形或正方形计算。又如：在教学长方形的特征时，利用动画模拟，使学生明白长方形的对边相等且平行。像这样直观教学，可以帮助学生很容易地找出事物之间的联系和区别，从而获得正确、清晰的几何概念。三、运用多媒体技术突破重、难点，提高教学效率小学生的思维正处在由形象思维向抽象思维过渡的时期，这就构成了小学生思维的形象性与数学的抽象性之间的矛盾。多媒体具有形象具体、动静结合、声情并茂的特点。所以在教学中，恰当运用多媒体技术，可以变抽象为具体，把一些教师难以讲清、学生难以听懂的内容，变得清晰化、形象化。例如：在教学将两个一步计算题3+4=7，4×7=

6、28组合成为一道综合式计算题时，就可以先将两个算式中相同的数字7用相同颜色显现出来。然后用另一种颜色将表示这个数字的算式3+4找出来，并且将这个表示数字的算式动画移动到4×7=28的数字7的下面，在外面添加小括号。最后将4×（3+4）=28抄下来，就这样组成了一道综合算式。整个过程层次清晰，易于学生理解和掌握。5又如：在讲解“圆的面积”时，为了让学生更好地理解和掌握圆面积计算公式推导过程这一重难点，我利用课件形象生动地剪、拼动画，把圆分割成相等的两部分共16份，然后通过动画把这两部分交错拼好，这样就可以拼成一个近似的长方形。学生从视觉上体会到把一个

7、圆转化成一个长方形的过程，再让学生自己亲手剪拼，最后体会到这个近似的长方形面积与原来的圆的面积是完全相等的。引导学生观察，怎样才能使这个圆转化成最近似的长方形？然后以剪拼动画32份、64份……形象生动的活动过程展现眼前。再问学生还发现了什么？这个近似的长方形的长、宽与圆的什么有关？从而导出求圆的面积公式。这课的重难点得以轻易突破，大大提高了教学效率，培养了学生的空间想象能力。四、运用多媒体技术，让数学课堂与生活高度兼容5数学源于生活，又服务于生活。为了让学生学到实用的数学，运用多媒体技术，在教学中把学生的生活经验与数学知识相结合，使数学知识因贴近生

8、活而变得生动有趣，让学生感受生活化的数学，学会用数学眼光看待周围的生活，增强学生的数学意识，培养学生的数学兴趣和素养，提高