梅堰实小教师课堂教学设计

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1、梅堰实小教师课堂教学设计时间５月１５日地点阶梯教室执教人朱凤课题我与小动物教学目标：1．通过“动物明星卡”及“动物小百科”，引导学生了解一些动物习性，增长动物知识。2．通过活动培养学生珍爱动物、热爱大自然的情感。3、通过交流、游戏、收集资料等活动，培养学生的信息处理能力与合作能力。教学重点：通过活动培养学生珍爱动物、热爱大自然的情感。教学难点：通过交流、游戏、收集资料等活动，培养学生的信息处理能力与合作能力。课前准备：1、多媒体课件。2、准备动物明星卡。3、动物资料：动物知识及本领。教学过程：教师活动学生活动一、猜谜语导入我们先

2、来猜谜语，比比谁是谜语大王！嘴象小铲子，脚象小扇子，走路左右摆，不是摆架子。年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。身体虽不大，钢针满身插，遇敌蜷一团，老虎也无法。大眼睛，阔嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。面孔像猫,起飞像鸟,天天上夜班,捉鼠本领高。手是脚来脚是手，屁股红红脸儿丑。调皮捣蛋赛顽童，爬竿上树是能手。一、说看议，引出课题。1、引说：原来是一群可爱的小动物。2、今天我们就来聊一个跟小动物有关的话题，就是——(课件)我与小动物。二、快乐寻访。１、在我们身边，就生活着许多小动物。（课件出示）２、你对哪些动物比

3、较了解？它们吃什么，住哪儿？3、就让这些可爱的小动物跟我们一起上课吧！三、动物知识知多少1、交流“动物明星卡”小朋友们已经为自己喜爱的小动物制作了“动物明星卡”，咱们把他介绍给身边的小朋友吧！猜谜。读题。看动物图片。说说自己熟悉的小动物。（把自己带的小动物捧上台介绍）集体跟小动物打招呼。小组交流，集体交流。2、小朋友们对动物的了解可真不少，看，小鸡开心得直叫，小兔开心得直跳。小鸡会怎么开心地叫呢？小兔会怎么开心地跳呢？谁来学一学？2、“我演你猜”：你还会模仿哪种动物的叫声或动作？学一学，让大家猜猜。3、我也带来了几种动物的叫声，

4、请你再来猜一猜。（课件）过渡：动物的种类成千上万，有好多种动物离我们很远，我们无法直接见到它、了解它。不过。我们可以通过看书、上网去查找资料认识它们。今天，小动物们为大家带来了不少动物知识，想考考大家。大家敢接受挑战吗？3、动物小百科——知识竞赛（特征、习性、生活、本领……）看来，小朋友们对动物的了解还真不少，可以和小动物交朋友了。四、与动物同乐：（1）有一位小女孩儿有好多的动物朋友，她叫蒂皮，因为她的爸爸妈妈非常地热爱生活热爱大自然，在她很小的时候就把她带到非洲的森林里，与动物们一起生活一起玩耍。她把大象视为哥哥，她曾和鸵鸟跳

5、过舞，她还与蛇一起玩耍呢，就连危险的豹子也是她的朋友。想认识她吗？我们来看！（出示一组照片）看了这些，你们有什么想法吗？（2）我们班有一位同学也和小动物这么友好，请看！（3）请这位同学讲讲她与小动物之间发生的故事。（4）你养过小动物吗？你们之间发生过什么有趣的故事吗？（交流）五、总结：我们小朋友都知道怎么跟小动物做朋友了。（机动：可是，社会上还有很多人正做着伤害小动物的事，请看——（图片投影）图上的人在干什么？你想对图上的人说些什么？我们应该怎样保护小动物？）小朋友在家中可以选择一些小动物进行饲养。哪些小动物适合我们在家中饲养？

6、游戏：我演你猜。（小组，全班）听一听，猜一猜。知识竞赛。必答题小组抽签。抢答。欣赏。说说自己的想法。欣赏照片。说养动物趣事。小组交流，集体交流。同桌讨论，交流