山东卷考试说明文科综合

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1、2009年山东卷考试说明文科综合Ⅰ.命题指导思想一、命题依据教育部2003年颁布的《普通高中政治课程标准（实验）》《普通高中历史课程标准（实验）》《普通高中地理课程标准（实验）》，依据《普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科·课程标准实验.2009年版）》和《2009年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》不拘泥于某一版本教科书。二、命题以能力测试为主导，重视“新材料、新情境”的创设与运用，注重考查考生所学思想政治、历史和地理学科基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际

2、问题的能力，鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题。三、命题保持相对稳定，体现新课程理念.四、命题力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。Ⅱ.考试内容及要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据思想政治、历史和地理学科的课程标准（实验）、《普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科·课程标准实验.2009年版）》，结合山东省的实际情况，确定文科综合科目的考试内容一、考核目标与要求文科综合能力测试强调对思想政治、历史、地理各学科知识的整体把握和综合运用，既要

3、体现学科特点，又要体现学科间的联系，注重运用所学知识多层次、多角度分析和解决问题的能力。据此，并根据考生完成测试的基本思维过程拟定“文科综合能力侧试”的考核目标与要求（“考核目标”即综合测试的能力目标．“要求”是分别对每一考核目标不同层次和水平的界定）见下表目标要求ⅠⅡⅠⅠⅠ获取和解读信息获取试题提供信息，理解试题要求以及考查意图提炼信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合组织和应用相关学科的信息，形成综合性的信息解读调动和运用知识将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系准确地运用相关知识和

4、有关信息认识的说明问题运用相关学科的知识原理分析，解决问题，适当体现学科渗透描述和阐述事物正确表述事物的现象，准确描述和解释事物的特征认识和把握事物的本质和规律，并做出正确的阐释辨证地，历史的考察事物，现象，并作出学科的或跨学科的综合描述与阐释论证和探讨问题从试题提供的信息中发现或提出科学的，具有一定创新意识的问题运用判断，演，归纳，比较，概括等方法论证问题，论据充分，逻辑严谨，表达清晰综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题，体现出创新性思维和正确的情感、态度和价值观20二、考试内容（一）思

5、想政治考试内容包括《普通高中思想政治课程标准（实验）》中的必修内容和选修内容，以及时事政治内容。其中，必考内容包括“经济生活”、“政治生活”、“文化生活”、“生活与哲学”，以及时事政治内容。另外，根据教育部《普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科·课程标准实验版。2009年版）》中“《普通高中思想政治课程标准（实验）》中选修课程的内容由各实验省区根据各自教学实际情况具体规定”的指导精神，结合山东省思想政治选修课程开设的实际情况，确定2009年山东省普通高考文科综合科目中的思想政治选考部分的命题范

6、围为“国家和国际组织常识”和“公民道德与伦理常识”两个模块的内容。必考内容第一部分经济生活1．货币（1）货币的本质商品的基本属性货币的产生与本质货币的基本职能金属货币与纸币（2）货币的种类与形式货币与财富结算与信用工具外汇和汇率2.价格（1）价格的决定与变动价值与价格价值决定价格价值规律及其表现形式供给与需求影响（均衡）价格的因素（2）价格变动对经济生活的影响价格变动对消费者的影响价格变动对生产的影响价格变动对需求量的影响3．消费（1）消费及其类型影响消费的因素消费类型消费结构（2）树立正确的消

7、费观消费心理消费行为4．生产与经济制度（1）生产与消费20生产决定消费消费对生产的反作用发展生产的意义（2）我国的基本经济制度公有制为主体国有经济及其主导作用多种所有制经济共同发展5．企业与劳动者（1）生产的微观主体——企业现代企业的组织形式公司的类型公司的组织形式公司经营与公司发展企业兼并与企业破产（2）劳动者劳动与就业劳动光荣树立正确的择业观念维护劳动者权益6．投资与融资（1）商业银行利息、利率与本金储蓄存款中国商业银行体系商业银行的业务（2）投资投资收益与投资风险股票债券商业保险（3）融资

8、7．个人收入的分配（1）分配制度生产决定分配按劳分配及其作用我国多种分配方式并存（2）分配原则效率原则与公平原则收入分配方式对效率／公平的影响初次分配与再分配的关系8．国家收入的分配（1）财政收人与支出财政收入的构成税收与财政的关系20影响财政收入的因素财政支出财政支出的构成财政收支平衡（2）财政的作用财政与基础设施工程财政与宏观调控财政与人民生活保障9．征税与纳税（1）税收及其种类税收税收的基本特征税收的种类税收的作用（2）依法纳税纳税人负税人依法纳税10．社会主义市场经济（1）市场经济基本原