南教发教小科20081号

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1、南教发教·小科〔2008〕1号关于举办青年教师小学科学优质课竞赛的通知各镇（街）教办为了提高青年教师小学科学的课堂教学水平，根据工作安排，小学科学优质课竞赛片初赛将于2008年4－5月举行。区决赛将于2008年10月举行，现将竞赛有关事项通知如下：一、竞赛组织1．竞赛办法本次竞赛分初赛和决赛两个阶段进行。初赛由片区学校各镇教育组相关教研负责人协助组织；大沥片由大沥镇协助组织，狮山里水片由狮山镇协助组织，桂城罗村片由桂城街道协助组织，九江西樵丹灶片由西樵镇协助组织。决赛由区教育局教研室组织。竞赛评委：片初赛的评委由片区聘请；区决赛评委由区教育局教研室聘请。2．参加竞赛名额：原则上由各镇推

2、选青年教师参加片初赛。每个片赛决出前五名，前二名参加区决赛。3、分片初赛安排由各镇自己决定4．参赛条件：1）南海区任教小学科学的在职教师。2）比赛完后参赛教师将参加比赛的详细教案和课件上传到南海小学科学网。凡不上传详细教案和课件的取消评奖资格。5、承办比赛学校注意事项1）提供比赛场地（包括电教平台等）。2）准备评委席和计算器。3）悬挂横幅：“南海区青年教师小学科学优质课大赛××片比赛”4）给评委提供午餐和午休场地。6、其他事项1）作课教师如需要使用电教平台等设备或见学生，请直接与比赛点校联系；2）作课教师提前一节课时间到比赛点校。3）各片组织任教小学科学教师观摩。4）评课标准见附件二。

3、二、奖励办法本次优质课竞赛设镇、区奖项，各镇决定镇的奖项，区设一、二、三等奖。参加片赛进前五名的获区三等奖。佛山市南海区教研室2008—3—14南海区2008年小学科学课评价表镇/街学校班级授课老师版本册别单元课题名称评价项目评价内容满分得分教学设计1、教学思路清晰、流畅，体现教学的互动性、开放性、探究性、创新性。2、教师观念的转变，体现以教师为主导，学生为主体,主动参与学习活动。3、有主线,内容系统,逻辑性强。4、能体现小学科学实验性和探究性的学科特点。10教学目标1、教学目标符合课程理念、教材要求，有度，可操作性和检测性强。2、科学探究、情感态度与价值、科学知识要求具体、明确。3、

4、突出创新精神和能力培养。8教学重、难点突出重点：体现在目标制定和教学过程之中。突破难点：体现在教材处理从具体到抽象,化难为易等方面。抓住关键：能找准教材特点及本课的疑点,并恰当处理。5教学准备师生能按教学要求作好充分准备。包括教具、学具、课件等。5教学内容1、知识、方法、观点正确，具有科学性。2、容量适当，具有开放性。2、重视科学素养，注意培养能力。8教学过程教师活动1、符合认知规律，具有探究性并符合科学探究过程，逻辑性强。2、教学活动围绕教学目标，突出重点，突破难点，善于引导、启发学生参与学习活动，体现师生的互动。3、各教学环节的衔接自然，有梯度，教学过程完整，4、教学语言准确、流利

5、，感染力强。5、演示形象直观，正确，对实验的讲解精辟简要、准确、规范。20学生活动1、自主学习空间大，时间足，参与性和探究性强，体现合作、和谐精神，兴趣浓、效率高。2、大胆提出问题、分析问题、解决问题，敢想、敢说、有创意。3、教与学互动性强，注重评价与反馈。23实践活动和教学媒体设计运用1、积极参与实践活动，能体现自主、全员、互动性参与。2、课件的取材适宜，内容科学、正确、规范，体现合作学习、自主学习或探究式学习模式，有利于学生理解知识，有利于调动学生学习的积极性和主动性，在课堂教学中具有较大的启发性。5作业练习设计精练，既能体现对该课知识的复习巩固和延伸，又能为下一课作铺垫。8教学小

6、结与板书总结课堂学习收获和存在问题，提炼教学成果。板书科学、精要、工整、展示知识脉络。8合计100