哲学常识专题复习(二)

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1、中学教育研发网（www.book678.com）　　　　　　　　　　　　　　　　博学而笃志　切问而近思哲学常识专题复习（二）唯物辩证法部分【单元特征】唯物辩证法是马克思主义哲学的核心，它主要集中在哲学常识第二、三、四课，是历年高考命题的重点。唯物辩证法是关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的科学。它包括两个总的特征（联系的观点和发展的观点）、三个基本规律（对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律）。其中，对立统一规律是唯物辩证法最根本的规律，是唯物辩证法的实质和核心。唯物辩证法在肯定世界物质性的基础上，进一步回答了物质世界的状况是“怎么样

2、”的，着重说明物质世界的运动、变化、发展及其规律性。它认为：物质以相互联系和变化发展的状态存在着，世界的多样性使得物质的联系方式也呈现出多样性和复杂性的特征。多样性联系中的基本联系是矛盾的联系。矛盾是事物变化发展的动力，可分为内部矛盾和外部矛盾，它们在事物变化发展过程中的地位和作用不同；事物发展的状态是量变和质变；事物变化发展的趋势是前进性和曲折性的统一。本专题考点涉及面比较广，且各知识点之间有着内在联系，不仅辩证法与唯物论是统一的，而且辩证法与唯物论、认识论、人生观紧密结合，在近几年高考中一直是考查的重点，因而占有十分重要的地位。根据近几年高考

3、和今年社会热点的分析，在2010年高考复习中需注意如下知识和问题：1.运用联系观点、发展观点、规律的客观性知识分析新的发展观，这是特别重要的问题。既有可能分析为什么要坚持新的发展观，也可能分析这种发展观的指导意义，又有可能回答按照新的发展观我们应该如何做，还有可能通过一些具体做法（包括中央或地方），让学生分析是如何坚持新的发展观的，它有什么哲学启示等。2.运用联系的观点，分析当前互联网扫黄专项斗争的社会意义；分析“三个文明”之间的关系；分析发展农村经济、增加农民收入是整个国民经济和国民收入的一个重要组成部分，直接关系全面建设小康社会目标的实现。3

4、.运用发展的观点，分析可持续发展战略的正确性及理论创新、科技创新、体制创新的重大意义。4.运用对立统一的观点，分析人与自然的和谐统一、打破“城乡二元体制”的正确性。5.运用两点论和重点论相统一的道理，分析我国当前的经济形势、大学生就业形势、网络发展的利与弊。6.运用矛盾特殊性原理及方法论，说明在全面建设小康社会中，一定要因地制宜，发挥自身优势。7.运用矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理，说明在在全面建设小康社会中过程中一定要将中央政策、外地经验与本地实际相结合，在落实新的发展观过程中，各地区要在它的指导下根据本地实际开展工作。8.运用主次矛盾关系，理

5、解必须把发展作为党执政兴国的第一要务，说明建设社会主义政治文明关键在于制度建设。9.运用主要矛盾原理，分析发展经济是全面建设小康社会的首要目标；分析2009年财政重点转移的正确性。10.运用内外因辩证关系，说明实现国民经济又好有快发展必须立足于扩大内需，同时也要全面提高对外开放水平；说明坚持“引进来”和“走出去”相结合的重要性；说明农村改革必须既要尊重农民首创精神，调动农民积极性，同时政府又要因势利导。11.运用量变引起质变的道理，分析农业和农村经济结构调整的必要性，分析产业结构优化的必要性；理解为全面建设小康社会制定的新“三步走”战略目标，理解

6、全面建设小康社会的意义。12.运用事物发展是前进性和曲折性相统一的知识，分析说明祖国统一大业的历史进程；理解中美关系的变化发展。北京海淀区新街口外大街19号京师大厦共18页第18页邮箱：3004886@qq.com中学教育研发网（www.book678.com）　　　　　　　　　　　　　　　　博学而笃志　切问而近思本专题知识与唯物论、认识论、人生观有密切联系，可以广泛分析历史、地理学科的知识，适合于综合能力的考查。因此，本专题命题既可能以学科内综合的形式出现，也可能以学科间综合的形式出现。近年来，本专题高考命题采用了选择题、简答题、辨析题和论述题

7、多种形式，在能力要求上注重考查基本知识及知识间的内在联系，注重考核学生的分析和解决问题的能力。在复习时不仅要注重把握基础知识，而且要善于发现和挖掘知识间的内在联系，并把这些知识与自己所了解的具体事例结合起来，培养和提高能力。【知识网络】第二课联系地、发展地看问题第三课坚持矛盾分析方法第四课正确认识事物发展的原因、状态和趋势1．知识提纲：2．知识内在联系网络北京海淀区新街口外大街19号京师大厦共18页第18页邮箱：3004886@qq.com中学教育研发网（www.book678.com）　　　　　　　　　　　　　　　　博学而笃志　切问而近思唯物辩

8、证法联系的观点发展的观点矛盾的观点普遍联系的原理具体分析两类联系物质与运动、运动与静止事物变化发展的原理发展的原因、状态、途径和趋势普遍