人际亲情团体心理辅导活动课教案教案

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1、体验亲情学会感恩——人际亲情团体心理辅导活动课教案【教学缘由】：笔者在带班的过程中，发现当代初中生的父母大多有过艰苦的经历，现在生活好了，受“补偿心理”的影响，容易出现教育的不当或缺失。不少学生认为父母的付出是理所当然的，自己受之无愧，所以惟我独尊，惟我自傲的现象普遍存在。他们中的有些人不大珍惜拥有爱更不大懂得回报爱，所以亲子间的误会、矛盾时有发生，给教育带来阻力。孝敬父母是中华民族的传统美德。因此，在学生中开展“孝敬父母”的人际亲情心理训练便具有非常现实而又深远的意义。【教学目的】1、使同学们认识亲情，体验亲情，懂得生活中父母如何用点滴的爱滋润我们茁壮成长；2、使同学们懂

2、得孝敬父母应学会感恩，从点滴开始，从平时做起，回报亲情；3、同时升华到爱他人，爱集体。【教学重点】认识亲情、学会感恩、回报亲情。【教学难点】认识、理解父母特殊的爱。【教学形式】团体辅导【教学时间】40分钟【教学年级】初二【教学方法】情感熏陶法、角色扮演法、体验法、空椅子法。【教学准备】1、搜集“我的一家”照片。2、准备歌曲。3、学生撰写小品剧本，排演小品并拍成录像，制作温馨卡,收集诗歌。4、邀请至少6位家长和老师参加活动。5、制作多媒体课件。6、准备鲜花康乃馨。7、场地准备（附图形后）【教学过程】课前唱歌：《感恩的心》引子：主持人导入（1分钟）同学们，大家好！为培养良好的心

3、理素质，弘扬中华民族传统美德，争做现代好公民。今天，我们在这里开展人际亲情心理训练系列活动。我们非常高兴请来了几位家长和老师，让我们用热烈的掌声欢迎家长们的到来。欢迎走进XX班的心理健康教育主题训练活动——体验亲情，学会感恩。一、明镜台·爱的序言(3分钟)（播放歌曲《让爱住我家》）主持人：“让爱住我家，爸爸，妈妈，亲爱的小弟，爱是不嫉妒，爱就是付出……”一首《让爱住我家》勾起了我们的美好回忆。（多媒体播放出在家中、在旅途与家人一起的一组合照）在家里，我们与亲人一起分享生活的喜悦；在旅途，我们与亲人共同分享成长的快乐。因为有爱，家永远是最温馨的。二、智慧泉·谁言寸草心(20分

4、钟)1、生活在线主持人：看了这些照片，使我想起了与家人共处的温馨时刻。在我们的生活中父母总是默默地，无声地奉献，我们感受到了吗？请大家一起欣赏我班同学自编自导自演的小品《爱，无需识字》，相信看了这个小品对爱你会有更深的理解（多媒体播放出小品）。小品《爱，无需识字》时间：周末地点：家里人物：妈妈女儿遥遥剧情：遥遥：妈妈！我来了！（拎着包）妈妈：唷，女儿！回来了，哎又是一堆臭衣服吧！遥遥：我的好妈妈呀，你就帮我洗洗吧。（遥遥进入自己的房间）遥遥：哇，好漂亮啊！妈，你怎么帮我把房间收拾得像个宾馆似的。妈妈：哎呦，你这傻丫头，我用了一个下午才把你的房间收拾干净。你都不知道你的房间有

5、多乱。我给你做好吃的去了。遥遥；等一下，妈！还有作业！妈妈：你不会自己做吗，我去做饭了。遥遥：不！妈妈，是你的作业！妈妈：我的？遥遥：班里开展有关亲子关系的问卷调查。你和你的孩子每周谈话的时间：A一小时B半小时C其他妈妈：你就写十五分钟吧，反正你又不喜欢我唠叨。遥遥；哦，还有。你每天用多长时间辅导孩子的功课？妈妈：哎，这就免了吧。你又不是不知你妈我不识字。哎，算了，你看着办吧。我出去啦。遥遥:哗，多舒服啊！简直是面目全非……收拾房间……那我的演讲稿呢！（遥遥翻箱倒柜就是没看见。）遥遥：妈！妈！（妈妈进来了）你看见我的演讲稿了吗？妈妈：演讲稿？好…像…没有啊。遥遥：糟了，完了

6、，我们班开亲情主题班会，要我去演讲，现在找不到怎么办啊？（遥遥直跺脚）妈妈：哎，这里吗？会不会被我丢进垃圾桶了？（妈妈翻翻垃圾箱，自言自语：）“好像在里面，这张？不是，这张？遥……遥，我虽不识字，但宝贝女儿的名字我还是认得出的。遥遥。（妈妈捡起纸片）遥遥：妈妈就像……母爱伟大……是！就是！哎唷！你看亲情都成了这碎片了，还，还可以干什么呢？就是上周忘了拿，老师说这周一定要记得拿去，可现在好了，都成这样了……妈妈：我拼拼看吧。遥遥：拼拼看，都撕了，还怎么拼呀！（遥遥气急了，冲出房间……）妈妈拾起碎片：这，这可怎么办？哎，都怪我，老了什么都不会！我，我真该死……怎么拼呢？这……（

7、妈妈艰难地拼凑，可是不识字的她怎么会拼呢？）好像是这样，不不不……咦，对了……（遥遥看妈妈进了很久，就走了进去……她看见年老的妈妈弯着腰在为她拼演讲稿，走到妈妈身边，此刻无声胜有声，她终于明白妈妈她那纯洁美好的爱，她愣在那里。）妈妈：遥遥，是妈不对，是妈妈不对起你！（妈妈把拼好的演讲稿还给遥遥，遥遥接过演讲稿，很感动。）遥遥：妈，你不是识字吗？妈妈：但后面有图片，我就照着拼了。（图片上画着一只袋鼠妈妈怀里揣着小袋鼠）遥遥：妈妈，您这不是很辛苦吗？妈妈：不，是妈撕的，应该的。（遥遥听了很感动，遥遥拥抱着妈妈）遥遥：不