对背影多媒体教学演示文稿的评价

《对背影多媒体教学演示文稿的评价》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、活动一对《背影》多媒体教学演示文稿的评价评价项目评价标准评价等级优良中差教育性选题恰当、能发挥多媒体演示文稿的功能和优势、帮助完成教学目标√能解决教学中的重点和难点问题√能激发学生的兴趣和动机、活跃课堂气氛√以学生为主体，培养能力√无干扰信息、不分散学生注意力√科学性内容正确，逻辑严密√各种媒体形式使用得当√符合学生认知特点、符合教学规律√结构合理、层次清楚√技术性图形、动画、声音、文字和视频设计合理√画面流畅、快慢适度√超级链接统一，有效√交互设计合理，跳转方便艺术性幻灯片简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致√恰当运用音效和切换

2、方式√画面不呆板、不花哨√总评√对《彩虹》多媒体教学演示文稿的评价评价项目评价标准评价等级优良中差教育性选题恰当、能发挥多媒体演示文稿的功能和优势、帮助完成教学目标√能解决教学中的重点和难点问题√能激发学生的兴趣和动机、活跃课堂气氛√以学生为主体，培养能力√无干扰信息、不分散学生注意力√科学性内容正确，逻辑严密√各种媒体形式使用得当√符合学生认知特点、符合教学规律√结构合理、层次清楚√技术性图形、动画、声音、文字和视频设计合理√画面流畅、快慢适度√超级链接统一，有效√交互设计合理，跳转方便√艺术性幻灯片简洁美观，布局均衡大方，整体

3、风格一致√恰当运用音效和切换方式√画面不呆板、不花哨√总评√对《血液的循环》多媒体教学演示文稿的评价评价项目评价标准评价等级优良中差教育性选题恰当、能发挥多媒体演示文稿的功能和优势、帮助完成教学目标√能解决教学中的重点和难点问题√能激发学生的兴趣和动机、活跃课堂气氛√以学生为主体，培养能力√无干扰信息、不分散学生注意力√科学性内容正确，逻辑严密√各种媒体形式使用得当√符合学生认知特点、符合教学规律√结构合理、层次清楚√技术性图形、动画、声音、文字和视频设计合理√画面流畅、快慢适度√超级链接统一，有效√交互设计合理，跳转方便√艺术性

4、幻灯片简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致√恰当运用音效和切换方式√画面不呆板、不花哨√总评√对《走进三峡》多媒体教学演示文稿的评价评价项目评价标准评价等级优良中差教育性选题恰当、能发挥多媒体演示文稿的功能和优势、帮助完成教学目标√能解决教学中的重点和难点问题√能激发学生的兴趣和动机、活跃课堂气氛√以学生为主体，培养能力√无干扰信息、不分散学生注意力√科学性内容正确，逻辑严密√各种媒体形式使用得当√符合学生认知特点、符合教学规律√结构合理、层次清楚√技术性图形、动画、声音、文字和视频设计合理√画面流畅、快慢适度√超级链接统一，有效

5、√交互设计合理，跳转方便√艺术性幻灯片简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致√恰当运用音效和切换方式√画面不呆板、不花哨√总评√