博爱国小一年级学年主题统整

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1、博愛國小一年級學年主題統整課程設計架構圖彈性：（1）語文：（6）都會公園戶外教學四、春天的草原數學：（3）春天一、蝴蝶（26）有幾隻？生活：（14）綜合：（2）第一單元之主題一：二、到附近走走春天來了博愛國民小學九十二學年度第二學期統整課程教材來源語文(康軒)、數學(南一)、生活(南一)綜合(南一)、彈性(戶外教學)教學節數26節主題名稱春天來了設計者林晴敏、李明秀教學者一年級教學團隊學年/學期學習目標1.感受春的氣息，發現春天的來臨，以口語描述春天的美。2.認識春天開花的植物和花朵。3.觀察春天裡的小動物，並培養尊重自然的情懷。4.透過觀察，模仿動、植物的特徵。融入重大議題之能力

2、指標【環境教育】1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。1-1-2藉由感官接觸自然環境，並能以言語表達對景觀的感受。3-1-1經由接觸而喜愛生物，不隨意傷害生物和支持生物生長環境條件。單元名稱學習目標能力指標節數評量方式十大基本能力備註春天的草原│語文1.能利用注音符號美讀課文，感受春天的美。2.能仔細聆聽，記住花草的名稱。3.能觀察圖卡，說出花草的特徵。4.能學寫課文中的生字、新詞，並且認識筆畫的名稱。5.學習在口述中形容美麗的景色。A1-2-3　能應用注音符號表情達意，分享經驗。B1-1-2　喜歡聆聽別人發表。C1-2-4　能正確的使用標準國語說話。E1-2-6　能從閱讀過

3、程中，了解中國語文的優美。F1-1-1　能經由觀摩、分享與欣賞，培養良好的寫作態度與興趣。6口頭評量紙筆評量自我評量一、了解自我與發展潛能二、欣賞、表現與創新三、生涯規畫與終身學習四、表達、溝通與分享六、文化學習與國際了解【環境教育】1-1-2藉由感官接觸自然環境，並能以言語表達對景觀的感受。蝴蝶有幾隻？│數學1.在春天情境中，透過累一點數蝴蝶、花朵認識50以內的數詞序列。2.在春天情境中，透過說、讀、聽、寫活動認識21～50的數詞和數字。3.透過具體物的操作，將10個1合成1個十。4.透過做數活動，能以具體（或半具體）物表徵50以內的數。N-1-1能說、讀、聽、寫一萬以內的數，比

4、較其大小，並作位值單位的換算。N-1-2能理解加法、減法的意義，解決生活中的問題。3操作評量實作評量口頭評量發表評量一、瞭解自我與發展潛能三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享五、尊重、與關懷團隊合作十、獨立思考與解決問題【環境教育】1-2-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。春天來了│生活1.感受春的氣息，發現樹朋友的變化，並運用五官觀察樹皮的特徵，將所觀察、所感受到的，自由的創作出來。2.認識春天開花的植物和花朵。3.透過觀察了解不同的小動物有不同的生活方式。4.將觀察內容做成紀錄。5.模仿動、植物生長變化的情形。1-1-5藉由接近自然，進而關懷自然與生命。8-1-3選定某

5、一(或某一類)植物和動物，做持續性的觀察、並學習登錄其間發生的大事件。7-1-5由系列的觀測資料，說出一個變動的事件(如豆子成長的過程)。14觀察評量口語評量行為檢核態度評量實作評量一、了解自我與發展潛能二、欣賞表現與創新四、表達溝通與分享七、規劃組織與實現九、主動探索與研究十、獨立思考與解決問題【環境教育】1-1-21-2-13-1-1經由接觸而喜愛生物，不隨意傷害生物和支持生物生長環境條件。到附近走走│綜合1.觀察學校附近的人、事、物，發現春天的到來。2.能說出春天到了自己常去的地方，及所做的活動有何改變。3.能說出對學校附近場所的感覺。1-1-1描述自己以及與自己相關的人事物

6、。2-1-4認識並欣賞週遭環境。2觀察評量口語評量行為檢核態度評量四、表達、溝通與分享九、主動探索與研究【環境教育】1-1-2藉由感官接觸自然環境，並能以言語表達對景觀的感受。都戶會外公教園學│彈性1.認識並觀察春天開花的植物和花朵。2.認識並觀察春天裡的小動物。3.將觀察內容做成紀錄。1-1-5藉由接近自然，進而關懷自然與生命。8-1-3選定某一(或某一類)植物和動物，做持續性的觀察、並學習登錄其間發生的大事件。1觀察評量學習單九、主動探索與研究十、獨立思考與解決問題【環境教育】1-1-21-2-13-1-1說明：1.「教材來源」請註明教科書版本或自編教材。2.「備註欄」請配合各

7、單元名稱，列出可融入教學之重大議題能力指標序號。[認識植物]年班今天我們所認識的春天植物是。它的葉子摸起來它的葉子看起來最特別的是它的葉子聞起來這棵植物在根或莖的部份，特別值得跟小朋友分享的地方是：年班姓名小朋友，請把你在春天的校園裡看到的顏色，用彩色筆畫下來。春天有哪些花？長的是什麼形狀呢？將你最喜歡的花畫下來吧！