初中力学实验复习专题

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1、力学实验复习专题实验在中考中占有很大比例，主要以考察基础实验和探究实验为主。在考察内容中，又以考察实验步骤和表格设计为难点。力学部分的主要实验包括以下部分：一．测量物质的密度：(历年中考的重点)(一)基本测量方法。实验过程中可以使用天秤(或弹簧测力计)和量筒直接测量物体质量m(或重力G)和物体体积V，这种实验相对比较简单，强调完善实验步骤表达和实验数据表格的设计。(注意掌握天秤的正确使用方法、读数和量筒的读数)1．用天平和量筒测量小石块的密度。(1)实验仪器：天平、量筒、石块、细绳和适量的水。(2)实验原理：(3)实验步骤：

2、①调节好天平，用天平称出石块质量m.②用量筒装适量的水，读出量筒示数V1.③用细绳绑好石块，缓慢放入量筒，读出量筒示数V2.(4)实验结果表达式：(5)实验数据表格：石块的质量m(g)水的体积V1(ml)水和石块的总体积V2(ml)石块的密度ρ(g/cm3)2．用弹簧测力计和量筒测量不规则木块的密度。(1)实验步骤：①用细绳绑好木块，调节好弹簧测力计，测出木块的重力G。②用量筒装适量水，将适当石块缓慢完全浸没在水中，读出液面示数V1。③将石块取出，绑好石块和木块，再完全浸没在水中，读出液面示数V2。(4)实验结果表达式：(5

3、)实验数据表格：木块的重力G（N）石块和水的总体积V1（cm3）石块、水和木块的总体积V1（cm3）木块的体积V（cm3）木块的密度ρ(g/cm3)思考：除了上述方法外，还有没有其它测量方法？如果木块是长方体的，还可以怎么样测量体积？3．用弹簧测力计和量筒测量盐水的密度。(1)实验仪器：弹簧测力计、量筒、带绳子的塑料瓶、盐水。(2)实验步骤：①用塑料瓶装适量的盐水，调节好弹簧测力计，测出瓶和盐水总重量G1。②将一部分盐水倒入量筒，再用弹簧测力计测出瓶和剩余盐水总重量G2。③读出量筒内盐水的体积V。(3)实验结果表达式：(4)

4、实验数据表格：(二)其它测量方法。主要指给出的实验仪器中缺少测量质量(或重力)或者体积工具来测量物体密度的方法。1．缺少天平(或弹簧测力计)测量密度的实验。例一：用量筒和水测量橡皮泥的密度。（利用漂浮时G物＝F浮，测出重力）(1)实验步骤：①用量筒装适量的水，读出水面示数V1。②将橡皮泥做成船状，放在量筒水面上，使其漂浮，读出水面示数V2。③将橡皮泥揉成团，放入量筒水中，使其完全浸没，读出水面示数V3。(2)实验结果表达式：2．缺少量筒测量密度的实验。例一：小明在家中想测量牛奶的密度，身边可以利用的仪器有：天平、带盖小塑料瓶

5、、足够多的牛奶和水，小明可如何利用这些仪器测出牛奶的密度？(1)实验步骤：（利用瓶装满不同液体时，液体的体积都相等）①调节好天平，测出小塑料瓶质量m1。②将小塑料瓶装满水，用天平测出水和瓶总质量m2。③将水倒掉，再装满牛奶，用天平测出牛奶和瓶总质量m3。(2)实验结果表达式：(3)实验数据表格：例二：如何利用弹簧测力计、细绳，烧杯和足够多的水测量金属块(带钩)的密度？(1)实验步骤：（利用浮力测出物体体积）①调节好弹簧测力计，将金属块用细绳挂在测力计下，测出金属块重量G。②用烧杯装适量水，将测力计下的金属块完全浸没入水中，读

6、出测力计对金属块的拉力F。(2)实验结果表达式：一．探究阻力对物体运动的影响。1．实验过程中，为什么要使小车从同一高度下落？这是哪种研究问题方法？答：目的是为了使小车下落到水平面时的速度相等，用了控制变量法。2．结论：平面越光滑，小车运动的距离越，这说明小车受到的阻力越，速度减小得越。推理：如果物体不受力，它将实验表明：力不是维持物体运动的原因，而是的原因。对比实验：动能大小和什么因素有关？(九年级课本110页)1．研究动能大小和质量的关系时，为什么使不同质量的小球从同一高度下落？2．实验过程，通过观察来判断动能大小。3．研

7、究动能大小和速度是否有关时，应如何进行实验？答：使质量相同的小球从不同高度下落，观察木块被推开的距离。4．根据实验结论分析：为什么要对机动车进行限速和限载？答：从实验结果来看，物体质量越大、运动速度越大，物体的动能就会越大。对机动车进行限速和限载就是为了减小机动车总质量和运动速度，减小机动车行驶过程中的动能，而且不同车型的机动车限速不同。对比实验：探究摩擦力的大小与什么因素有关？(九年级课本56页)1．实验过程中，用弹簧测力计拉动木块，根据二力平衡可知此时弹簧测力计的读数就等于木块受到的摩擦力。2．对比甲和丙图，得出结论：。

8、3．摩擦力影响因素在现实生活中有广泛应用，请各举出一个增大和减小摩擦实例。增大摩擦减小摩擦4．如果物体间的摩擦力突然消失了，在我们的校运会上会出现怎样的情况？写出两种可能的情景。(1)(2)一．探究斜面的机械效率。（九年级课本P105）1．实验过程中如何改变斜面的倾斜程度？答：使木板一端不