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1、二OO八年四月个人教科工作小结江苏省高淳高级中学刘卓洲一、工作重点：完成第25期《教科研之窗》的编辑、文印与发放工作；做好市教育教学案例征稿与送评工作；协助参与教科处其它各项工作（继续教育证书签证验证，市个人课题过程性研讨；青年教师教学沙龙；教学质量月赛课参评；相关材料的登记与归档；等等）二、工作实录：⒈3·31—4·6(七周)：①再次审核25期《教科研之窗》编辑初稿，交文印室排版（严格按要求）②做好相关工作，做好继续教育证书签证验证的准备工作③县教育局来签证验证,做好服务工作(行政四楼,4.1下午，晚上交流
2、)④4.2—4.4高一阶段测试（阅卷，监考四场）⑤市教育学会参评教育案例征收结束，搞好登记及材料整理工作，及时归档，并按规定设计好统计表格，准备上报（共19篇，其中省淳中17篇，县一中2篇）⑥设表统计归档：2007.12.19由县推荐的省淳中省教育学会评选论文35篇（加上县一中共计45篇），此次省淳中获奖（4.5带来）32篇（论文22，案例10）：一等奖2篇，二等奖12篇，三等18篇。⑦附:4.2(星期三)—4.5为高一第一次阶段测试⒉4·7—4·13(八周)：①将省淳中省教育学会的32份获奖论文(案例)证书
3、发放到教师手中(4.7大半天)②将19份市教育学会参评教育案例送县教科室(附电子稿一份,评审费950元)③修改《教科研大事记》（陈桂生主任提供）——25期《教科研之窗》最后一篇稿件④设表统计归档：2007.12.19由县推荐的县一中省教育学会评选论文10篇（加上省淳中共计45篇），此次县一中获奖（4.7带来）8篇（论文6，案例2）：一等奖2篇，二等奖2篇，三等4篇。⑤附:4.8(星期二)—4.9为高二学业水平测试，监考⑥第25期《教科研之窗》电子稿全部交文印室，连带目录、封面与封底、排版与编码等要求都作了交代
4、（只是近几天打字员不来，只能顺延）⒊4·14—4·20(九周)：①思考设计第26期《教科研之窗》框架及编辑思路②花三个晚上摘编了几篇理论指导文章（是可供操作实践，又富有启发性、指导性、前瞻性、挑战性的文章）,供“学界展望”栏目用③不断关注浏览市县网站，下载相关文章，供编辑参考④查看25期《教科研之窗》排版情况，提出如下修改意见：目录顺序与页码标示等；版面页眉小字的标法；文字大小的安排及字体设计；行距太宽，要紧缩⑤发排25期《教科研之窗》，纸质文本校对（在电子稿修改3次的的基础上）,四天内复看两次(大部分利用晚
5、上时间,每看一遍计11万字,两遍计22万字),有106处要修改,同时要求缩掉4页(两次被要求缩掉8页)⑥重新发排,再复看,发现有6处地方没有被改到-2-2008·4个人教科工作小结（刘卓洲）⑦请教科主任审核,提出修改意见,再作进一步的校核,交文印室发排定稿⒋4·21—4·27(十周)：①又发排,审核修改情况,再校(有16处要修改)②联系买纸(《教科研之窗》封面用纸)：颜色、数量、规格③再次校核，特别注意封面、目录和获奖论文的版面设计④第25期《教科研之窗》经六校(电子稿与纸质稿各校三次,由108页缩到100页
6、,10万字,前后花时三个月)定稿,交付文印⑤芮四保《西地平线上》教案、汪波《神的一滴》教案均获省教研室中语会优秀教学设计二等奖⑥教科处召开市个人课题主持人会议(过程性督促指导；4.23下午),负责记录。⑦第25期《教科研之窗》4.23文印完毕（包括封面——因工作到位，封面纸颜色选得也可以，又不雷同；本已设计好封底，图案也不错，可惜限于印刷条件，只能放弃）⑧教学沙龙(27号晚,星期天；文理青年教师应到39人，实到30人)：㈠诸国善谈优质课《电场线》的教学设计及感想（体会：亲切，细致，把上课不太认真的学生积极性调
7、动起来）；㈡教研组长丁宏伟点评；㈢孟拥军谈一堂高三专题复习课（《轨道一导体棒模型多角度探究》）的教学设计（体会：多做，多看，多思，开阔思路，提高效能）⒌4·27—4·30(十一周上半周)：①例会：评优材料；课题培训；期刊组稿；沙龙活动；工作思路②整理优秀教科室市评材料（28号晚7：30—10：30；主要是06—07论文等材料的审核与复印，共复印200多张）(注：第25期《教科研之窗》24送印刷厂，28送来，30教职工会议发放)③参加市教科所在市五中举行的省市教育科学“十一五”规划课题第二期主持人培训会（与张贞
8、伢、丁群、周宝金、魏志斌、陈海滨等六人，29号一天）附：主要内容——㈠省教科院王铁军教授《如何开展课题研究》⒈要有科学的合理的定位：①以微观研究为主；②以应用研究为主；③以教学研究为主；④以行动研究为主；⑤以校本研究为主。⒉要确立三种意识：①问题意识；②研究意识(减少重复劳动,搞真研究)；③本土意识。⒊要选择与确定有价值的问题进行研究：①有理论与实践价值；②吸引性与创造性；③可行性；④研究变量是具体
