京剧文化引领我们扬帆远航

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1、京剧文化引领我们扬帆远航信息工程系赵松尊敬的各位领导，敬爱的老师们：大家好！今天，我们在这里欢聚一堂，畅谈京剧，体悟国粹。这是一次文化聚会，是我们共同感悟国粹博大精深的聚会，是我们共同体会传统文化无限魅力的聚会，是我们共同探索高职院校人文素质教育新形式的聚会，也是我们每个人思想境界得到交流学习、凝结升华的聚会。韩愈在《师说》中说：“师者，传道授业解惑也”。传道在前，授业在后，一个只会讲专业知识而不会育人的人，只能是“匠”而不会是“师”。我们要无愧于“师”的称谓，那就不仅要有扎实的理论知识，娴熟的专业技能，更要有卓越品质和独

2、立人格。我们对学生的教育又何尝不是如此。只重视学科技术讲授，不重视人文素质传承，特别是将优秀民族传统文化遗弃的教育，将是教育的一大憾事。大学之大，究竟“大”在何处，恐怕不仅是拥有一些大师，更要有“大德”，一种能承载中国传统文化的“大德”。大师传承的是文化，大德积淀的是精神。我院是一所年轻的大学，虽不如北大清华之历史悠久，但在起步之初，就已经选择了一条传承和积淀优秀民族文化的大道。电影《梅兰芳》大家都看过，梅大师擂台获胜，迎来了属于他的一个时代。我想这应该归结为两个方面的原因，一是他以自己大师的风范和刚柔并济的表现传承着中国

3、传统文化。二是他在邱如白的点拨下开创了京剧表演的新局面。学院“国粹砺人”的育人方式和梅先生的伟大3创新有相通之处。我们不仅承担了文化传承的功能，更是探索到了学校德育工作上的一种新方式。文化体现着民族精神，创新彰显着时代精神，融合这两点，何愁我们的事业不能扬帆远航。中国传统人文精神的核心为儒家，儒家言“仁”，我以为仁是内在的，也是超越的。仁为“立心”，也为“立术”。一为道德，二为智慧。立心是为美德，立术是为美艺，都离不开一个“美”字，而凝聚了中华五千年文化精髓的传统艺术形式，本身就是美德和美艺的统一，是“美”的化身。作为中国

4、传统文化最生动形象的承载形式——京剧，不仅传承和表达着思想，更传承和表达着人类的情感。京剧作为传统文化教育的载体，它是伦理的，又是审美的，是经验的，又是理性的。我们在进行京剧文化教育的同时，积累着传承民族传统文化的经验，在感悟京剧艺术真、善、美的那一刻学会更加理性地去思考问题，在欣赏京剧唱念做打的精到之处时体悟着忠孝仁义礼智信的教化。之所以把京剧文化教育纳入高等职业教育体系，就是要通过京剧这个“点”向学生展开传统文化广博的“面”，就像是文化家园路径上的一个路标，指引跋涉者寻找自己精神追求的方向。人文素质教育是个漫长的过程，

5、创新人文素质教育的形式更是一个充满艰辛的过程。当我们的精神追求有了目标确定了航向之后，一切的困难都会迎刃而解。高等职业教育中，加强学生传统文化教育，不仅可以弥补大学生文化修养积淀的不足，更有利于我们在京剧教育过程中形成凝聚力，创造推动力。我相信3这种精神会对学院发展，会对个人成长，均做出重要的促进带头作用。3