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时间:2018-05-25
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1、九年级化学学生学业水平评价要求(下册)第六单元海水中的化学评价内容评价要求评价方式第一节海洋化学资源1.了解海水中的物质,知道从海水中提取金属镁的原理和流程,能写出有关的化学方程式。2.了解海底矿物,能写出甲烷燃烧的化学方程式。3.了解海水淡化的常用方法和原理。4.知道海洋中蕴藏着丰富的资源,能说出海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源等,进行海洋保护的意识教育。1.通过卷面测试考查相关内容:海水中的物质,从海水中提取金属镁的原理、流程和有关的化学方程式;海底矿物,甲烷燃烧的化学方程式;海水淡化的常用方法(蒸馏法、结晶法、膜法)和原理
2、;区分海水和淡水(或蒸馏水)的常用方法。2.学生以“海洋资源的开发和利用”为主题,收集和整理有关信息,写一篇小论文。通过评比考查。第二节海水“晒盐” 1.认识海水“晒盐”的过程,理解饱和溶液与结晶的概念,知道结晶现象和结晶的方法。2.认识固体物质在水中的溶解度,理解溶解度的概念和溶解度曲线的含义,学会绘制和运用溶解度曲线。3.初步学会用重结晶法提纯粗盐,了解粗盐的提纯的原理和步骤。4.了解食盐的用途和工业上精制食盐的方法。1.通过卷面测试考查相关内容:海水“晒盐”的过程,饱和溶液与结晶的概念,结晶现象和结晶的方法;固体溶解度的概念(四个要素)和
3、溶解度曲线的含义,绘制和运用溶解度曲线解决实际问题;在一定温度下,饱和溶液中溶液、溶质、溶剂之间的质量比;已知在一定温度下的溶解度,求此温度下饱和溶液中溶质的质量分数;用重结晶法提纯粗盐的原理和步骤;食盐的用途和工业上精制食盐的方法。2.通过观察学生分组实验,检查化学实验探究报告,考查用重结晶法提纯粗盐的实验操作。第三节海水“制碱”1.了解氨碱法制纯碱的思路、工业流程和反应原理,树立元素守恒观。2.了解纯碱、小苏打在生产和生活中的用途。3.理解纯碱的性质,能写出有关的化学方程式,知道复分解反应的实质。4.知道常见盐类物质的溶解性。5.了解侯德榜的
4、事迹,激发学生的爱国热情,培养学生的科学精神。1.通过卷面测试考查相关内容:氨碱法制纯碱的思路、工业流程和反应原理(有关化学方程式),元素守恒观;纯碱、小苏打在生产和生活中的用途;纯碱的性质和有关的化学方程式,复分解反应的实质;常见盐类物质的溶解性。2.通过观察学生的分组实验,检查化学实验探究报告考查纯碱的性质。3.学生以“侯氏制碱法”为主题,收集和整理有关信息,通过小组交流考查。第七单元金属评价内容评价要求评价方式第一节常见的金属材料1.了解常见金属的物理性质,知道金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。2.知道合金的概念,初步建立“混合”
5、能改变物质性质的化学观念,知道常见的合金及其应用,认识在一种金属中加入其他元素可以改良金属特性的重要性。3.了解重要的铁矿石和炼铁的基本原理,初步认识还原反应的概念。1.通过卷面测试考查相关内容:常见金属的物理性质和特性,金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用;合金的概念,常见的合金及其应用;常见重要的铁矿石,炼铁的基本原理和有关反应的化学方程式,探究实验设计与改进,还原反应的初步概念。2.参观炼铁厂或观看工业炼铁的录像。通过检查学生参观记录考查。第二节金属的化学性质 1.认识金属的化学性质,了解常见金属分别与氧气、酸(盐酸、硫酸)、盐溶液的
6、反应,能写出有关的化学方程式。2.了解常见金属的活动性顺序及其利用,能说出金属的活动性顺序的意义,并能解释日常生活中的一些现象。3.了解置换反应的概念,初步学会设计实验,探究常见金属的活动性顺序。1.通过卷面测试考查相关内容:4.通过介绍湿法冶金术,增强学生的民族自豪感和爱国情感。金属的化学性质,常见金属分别与氧气、酸(盐酸、硫酸)、盐溶液的反应现象及有关的化学方程式;常见金属的活动性顺序及其利用,解释日常生活中的一些现象;置换反应的概念与判断,设计简单实验,探究常见金属的活动性顺序;湿法冶金术原理和意义。2.通过检查化学实验探究报告,口头交流考
7、查酸溶液、盐溶液分别跟金属发生置换反应的规律。第三节钢铁的锈蚀与防护1.了解导致钢铁锈蚀的因素和减缓钢铁锈蚀的方法。2.知道废旧金属对环境的污染,认识回收和利用废旧金属对环境和金属资源保护的重要意义。3.通过对钢铁锈蚀条件的探究,进一步加深对科学探究各要素的理解,提高学生的科学素养。1.通过卷面测试考查相关内容:导致钢铁锈蚀的因素和减缓钢铁锈蚀的方法;回收和利用废旧金属对环境和金属资源保护的重要意义;运用控制变量法设计实验,探究钢铁锈蚀的条件。2.学生以“钢铁锈蚀与防护”为主题,收集有关钢铁锈蚀造成经济损失的资料,设计实验探究铁制品锈蚀的条件,讨
8、论防止锈蚀的方法,写一篇研究性学习报告。通过评比考查。第八单元化学与健康评价内容评价要求评价方式第一节食品中的有机物1.知道有机化合物和
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