专家组评估工作介绍(某高职高专以评估程序)

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1、专家组评估工作介绍(某高职高专以评估程序)一、专家组评估工作日程安排介绍（一）现场考察评估前的准备工作1．认真学习教育部有关评估的文件，熟悉《高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行）》、《高职高专院校人才培养工作水平评估工作指南（试行）》、《高职高专院校人才培养工作水平评估专家组工作细则（试行）》，准确理解和把握评价指标的内涵、等级标准和特色或创新项目要求。2．对学校上报的自评报告、自评材料、特色或创新项目材料，在进校前要进行认真审核，初步提出考察提纲，以便进校考察时有针对性地开展工作。3．秘书提前进校，作好对教师、学生的问卷调查和统计分析工

2、作。4．专家组长要提前草拟考察评估工作计划和具体的日程安排，提出分工建议、考察重点和注意事项，供专家组预备会议讨论决定。考察评估的具体日程安排，提供给被评学校。5．专家组考察前要开好预备会议，统一认识，对工作日程和分工作出详细的安排，并提出具体要求。（二）现场评估的工作安排专家组考察评估时间一般不超过4天，必须完成以下环节的考察评估任务：日序主要工作项目评估时间1听取学校自评报告参观考察学校基础设施和实训基地与学校商定学生专题研讨活动安排半天2⑴听课(每人次听一节)⑵查阅资料⑶个别访谈(每位专家分别约请中层党政管理干部系主任、教师、教学学生管理干

3、部就与重点考察评估指标相关的问题进行个别访谈)⑷实地观察⑸抽查2个专业作重点剖析⑹与学校相关部门商议技能测试事宜1天3⑴听课（每人听一节）⑵继续对2个专业作重点剖析⑶召开学生进行专题讨论会⑷对学生进行技能测试⑸查阅资料1天4⑴工作小组按照分工对评估指标赋分并提出评估等级建议⑵专家组全体会议，在各小组汇报基础上，经过讨论和投票，确定各项指标的平均得分、评估等级，确认特色或创新项目，形成专家组评估结论建议⑶专家组全体会议讨论通过拟与被评学校交换意见的书面材料（考察评估意见）⑷专家准备个人对学校的意见和建议1天5⑴专家组与学校及其主管部门领导交换意见⑵

4、专家组工作小结，对《高职高专院校人才培养工作水平评估工作方案（试行）》和《高职高专院校人才培养工作水平工作指南（试行）》提出修改意见（此项工作也可放在对若干学校评估结束后进行）半天各专家组按照上述要求，根据考察评估院校的实际情况，对考察评估日程作出具体安排。二、专家组现场考察评估工作的方法和技术介绍41．查阅资料：除继续查阅学校上报的自评报告和相关材料外，主要查阅学校提供的各项主要信息（侧重对原始材料的审阅）。若信息量不够或遇到不清楚的问题，可另向学校索要相关资料查阅，也可请相关部门负责人来作进一步解释。对学校提供的材料中出现矛盾或不一致的地方，

5、要仔细认真核对，并通过其它调查手段予以澄清。2．实地考察：除参观学校基础设施和实训基地外，根据要求有针对性地对校园文化、秩序、教风、学风、校风、教师教研和学生课内外学习活动等方面进行观察，以获得相关信息。3．听课：按学校提供的当日课表随机选择，听课的课程类型应包括基础课、专业课、实验课、实训课等，要注意教师职称、年龄结构的覆盖面尽可能大一些。每位专家听课不少于2节次。专家听课过程中应做简要记录，对上课的评价不向教师与学生公布，听课后可与教师学生就所要了解的情况进行交谈，听课获取的信息和对课程教学活动的评价应向专家组全体会议汇报。4．座谈会：根据需

6、要，可对学校申报的特色项目或有关问题召开专题座谈会，会前列出座谈内容提纲，通知与会人员。每次座谈会的参加人数以10人左右为宜，时间不超过两小时。5．学生专题研讨会：由专家组确定专题研讨的题目，随机抽取两个专业两个班级30名左右学生参加研讨，提前一天将研讨题目及要求通知与会学生作准备。研讨会中可现场随机提问。通过专题研讨，考察学生采集与处理信息、综合分析、表达交流、探索创新等方面的能力与素质。6．问卷调查：由评估委员会秘书处拟定教师、学生问卷调查题库，由专家组根据学校的情况从中选定问卷调查提纲。在专家组进校前由秘书负责随机抽样调查，并进行统计分析，

7、向专家组全体成员报告。参加答卷人数根据《评估工作指南》附件4样本抽取要求确定，尽量扩大覆盖面。7．个别访谈：查阅学校提供的主要信息中如有不足或遇到疑点，可约请学校领导、中层管理干部、学生、教职工进行个别访谈，以便准确掌握学校的实际情况，学校的师生员工也可向专家反映情况或意见。每位专家的访谈对象为4人左右，尽可能与分工相一致。8．技能测试：职业技能的测试由专家组命题，原则上从学校建立的职业技能库中随机抽取，由专家组成员会同学校教师监考评定成绩，一般可选重点剖析专业3年级的若干名学生参加测试。将测试结果的统计分析报告分发专家组全体成员。基本技能测试：

8、一般可选“计算机基础”方面的测试题，由专家组命题，从非计算机专业2年级学生中随机抽取若干人参加。提交评估委员会秘书处的原始材料：1．学生