§5.4 电流的强弱a

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1、（四）《电流的强弱》导学案教学目标：1、知识和技能l会连接电流表，会读电流表上的读数。2、过程和方法l通过灯泡的明亮程度，间接地分析电路中电流的强弱。l严谨的科学态度与协作精神。重、难点：1、会连接电流表。2、能正确读出电流表的示数。教学器材：、小灯泡、开关、电源、导线、电流表教学过程：一、。引入课题：实验：一个电池和一个灯泡，使泡发光；然后两个电池串联使它发光。思考：亮度不同，说明什么？二、新课学习：学习110页讨论回答：1、表示电流强弱的物理量是。通常用字母表示。它的单位是，简称，符号是。比安培小的单位还有，符号是。还有，符号是。2、1μA=_____A3.、12mA＝A=µ

2、A学习110页（小资料）了解常见的电流自主探究学习111页，以小组实验、讨论为主完成下列任务：（1）电流表必须在被测电路中。（2）电流表必须从接线铢流入，从接线柱流出，接反会烧坏电流表，电流表的正接线柱不同于电源的正负极。（3）被测电流________超过电流表的量程，使用前应估计电流或使用较大量程电流表，否则会烧坏电流表。（4）绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接在________，这样会因电路中电流过大而烧坏电流表。小结电流表的使用：（1）、电流表的结构：接线柱、量程、示数、分度值(2)、电流表的使用：电流表必须和用电器串联（等于一条导线）电流必须从正极流进，从负极流出选择

3、合适的量程（如不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触。）边讲边演示一遍（3）、读数：确定量程……选择示数确定分度值……读数，写上单位课堂练习：课本后112页“动手动脑学物理”完成1至3题当堂达标：一、填空题：1．（1）电流是表示________的物理量，通常用字母________代表，它的单位是________，简称________，符号是________。（2）常用的电流单位还有________、________。（3）1Ma________A；1μA=________A。2．实验室用的电流表有________个接线柱，________个量程，使用0~3A量程时，刻度盘上每个

4、大格表示________A，每个小格表示________A；使用0~0、6A量程时，刻度盘上每个大格表示________A，每个小格表示________A。二、选择题1．下列家用电器在正常工作时，通过的电流最大的是（）A电视机B电风扇C电熨斗D日光灯2．某同学使用电流表时，估计待测电路中的电流应选用0~0、6A的量程，但他误用0~3A的量程来测量，这样做的结果是（）A指针摆动角度大，会损坏电流表B指针摆动角度小，会损坏电流表C指针摆动角度小，读数比较准确D指针摆动角度小，读数不够准确