§5.2 电流和电路a

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1、龙都曹家庄子学校物理导学稿【导学目标】1、通过大量事例认识电与我们的生活密切相关,拉近了物理学与生活的距离,感知物理就在我们身边。2、从实验探究中,领会物体带电的概念,知道电荷有两种和电荷之间的相互作用的规律,在实验探究中发展观察能力、分析能力、归纳能力和表述信息的能力3、通过交流与讨论认识验电器,通过观察能说出验电器各部分的名称,通过“试一试”归纳出验电器怎样检验物体是否带电及带电多少。了解电荷量及单位。4、了解原子结构,认识电荷。【教材分析】本节教材主要学习1、自然界中只有两种电荷2、人们把与把与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷规定为正电荷,把与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷规定为负电荷3

2、、物体的带电方法:摩擦起电、接触起电、感应起电4、电荷间的相互作用规律5、电荷量及单位。6、原子结构及元电荷。7、验电器8、正负电荷的中和现象。本节重点是电荷间的作用规律【预习感知】一、电与我们的生活电与我们的生活息息相关,我们的生活和学习都离不开电。请说出我们生活中有哪些方面利用了电?二、两种电荷1、把塑料尺放在头皮上摩擦一会,就发现塑料尺碎纸屑。2、电视屏幕上容易粘有灰尘,是因为屏幕带,能吸引物体。上述现象说明带电体能。3、(1)两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时它们之间相互,(2)两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时它们之间相互,(3)丝绸摩擦过的玻璃棒靠近毛皮摩擦过的橡胶棒时它

3、们之间相互;这说明自然界中只有电荷,即电荷和电荷,人们把规定为正电荷,把规定为负电荷,同时也说明了同种电荷互相,异种电荷互相。4、请说出物质的结构组成:你能说出摩擦起电的原因吗?摩擦起电现象的实质是什么?5、观察课本100页图5.1-5后填空:(1)验电器的原理是(2)验电器的用途是(3)验电器的构造有,为什么用金属的。6、让物体带电的方法除摩擦起电外你还知道有哪些?请列举我们生活中遇到的摩擦起电现象。13【双基训练】1、用绝缘线吊起三个通草球,其中任何两个靠近时,都互相吸引,则它们的带电情况是()A、两个带正电,一个带负电B、两个带异种电荷,一个不带电C、一个带电,两个不带电D、两

4、个带负电,一个带正电2、用绸子摩擦玻璃棒,玻璃棒带正电,这是由于()A、摩擦起电创造了电荷B、绸子上的正电荷转移到玻璃棒上,使得玻璃棒带正电C、绸子上的电子转移到玻璃棒上,使得玻璃棒带正电D、玻璃棒上的电子转移到绸子上,所以玻璃棒带正电甲乙丙丁3、甲、乙、丙、丁四个轻质带电小球,用细线悬挂起来,它们的相互作用情况如图所示,则甲、乙带电荷,丙丁带电荷。4、在干燥的天气里,用干毛巾擦镜子,镜子表面上往往粘有很多毛毛,这是因为镜子表面带了,这种现象叫。5、检验物体是否带电的装置是,它的构造包括、、和,观察它的箔片是否张开便知道物体是否带电。6、两个带等量异种电荷的验电器,用一金属棒把它们的

5、金属球连接起来后,发生的现象是。7、把带正电的物体甲接触不带电的乙,乙物体带,原因是电子从转移到。8、呈电中性的氧原子、原子核带8个元电荷、核外电子总共所带的电荷量为-----C。如果它失去一个电子他将带-------电。-【达标测验】1、用手拿一根铜棒与毛皮摩擦,最后铜棒()A、带上正电B、带上负电C、不带电D、不能确定132、验电器的金属箔片带上负电后张开,一个人拿棒状物触及验电器上的金属球,发现金属箔全部闭合,这可能是因为棒状物()A、带正电B、是导体C、不带电D、是绝缘体3、用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近通草球,观察到通草球先被吸引,然后接触橡胶棒,最后又被排斥开,这一现象可以说明

6、通草球()A、一定带有正电荷B、一定带有负电荷C、一定不带电荷D、有可能带正点荷,也有可能不带电荷4、为了判断一个有绝缘柄的金属棒的带电情况,让它接触一个因带负电而使箔片张开一定角度的验电器的金属球,下面的判断中,正确的是()A、如果两箔片闭合,金属棒一定带正电B、如果两箔片闭合,金属棒一定带负电C、如果两箔片张角不变,金属棒一定不带电D、如果两箔片张开更大的角度,金属棒一定带负电5、甲乙丙丁四个物体,甲乙相吸,乙丙相斥,丙丁相吸,如果丁带正电,则甲的带电情况是()A、正电B、负电C、可能带正电,也可能不带电6、以下现象中,不属于摩擦起电现象的有()A、将被毛皮摩擦过的塑料棒靠近碎纸

7、屑,纸屑能吸起B、在干燥的天气里脱毛线衣时,会听到轻微的劈啪声C、运油车上拖着铁链子D、把钢针在磁铁上摩擦几次,钢针就能吸引铁屑7、想判断一个物体是否带电的方法有多种,你能说出其中的两种来吗?方法一:方法二:8、简要解释如下三个现象:(1)小明刚换上的化纤衣服过不了几天就显得灰尘满目?(2)大型建筑物的顶端都安装避雷针,为什么?(3)大型运油车的后面都拖有一根铁链子,是什么原因?【收获与困惑】龙都曹家庄子学校物理导学稿13年级:八课题:第五章5----2电

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