《 育婴师（四级） 》培训计划

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1、《育婴师》（三级）培训计划一、说明本计划根据上海市劳动和社会保障委员会、上海市就业培训技术指导中心编写的《育婴师》职业标准，《上海市职业开发技术规程（试行稿）》制定。本计划以现代0-3岁婴幼儿生理卫生保健科学，儿童心理科学和0-3岁婴幼儿教育理论为理论基础，结合现代家庭及其家长的需求，依据《上海市0-3岁婴幼儿教养方案（试行）》，以培养育婴师的实践能力为导向，制定科学性、先进性、应用性和实践性的培训方案。采用理论知识与操作技能结合的模块结构，组成理论和操作一体化四个部分、四个模块，每个模块内设置若干个二级模块----单元。本计划适用于传统的基地式培

2、训，也适用于网络传播资源共享的远程式培训。二、培训目标通过育婴师（三级）专业理论知识学习和操作技能训练，学员能够根据婴幼儿发展的基本特点和生长规律，婴幼儿生活照料、日常生活保健与护理的基础知识，有针对性地应用生活照料和卫生护理的基本技能，掌握照料、教育婴幼儿的基本方法，指导婴幼儿的家长，对同行业的育婴员、育婴师进行婴幼儿照料、护理、教育基本能力的现场培训。三、模块设置与培训要求该职业等级培训主要设置以下模块：模块一生活照料使学员了解能量密度和营养素的知识、婴幼儿消化功能的特点，平衡膳食的内容、安排与烹饪方法，了解特殊情况下婴幼儿的睡眠、二便的知识，

3、了解传染病的消毒知识，能够设计婴幼儿食谱和配置婴幼儿膳食，能够处理特殊情况下婴幼儿的睡眠、二便，处理婴幼儿患传染病时的消毒。模块二日常生活保健与护理使学员了解婴幼儿常见疾病防治的基本知识，了解婴幼儿康复训练的基本知识与方法，了解婴幼儿现场救助的程序、方法，能够对婴幼儿常见疾病进行预防和家庭护理，在医师的指导下，对有特殊需要的婴幼儿进行康复训练，能够对婴幼儿意外伤害进行现场救助。模块三教育使学员了解婴幼儿动作发展、语言、感觉、认知发展、良好情绪和社会性行为发展的观察评估，能够观察婴幼儿的发展水平，针对性地进行动作练习、语言能力、感知能力、认知能力的开

4、发和良好情绪和良好社会性行为的培养。模块四指导与培训使学员了解家庭教育指导的内容和方法，了解现场培训的方法，能够发现养育中的问题，对家长进行指导，对育婴员、育婴师进行现场培训。四、模块课时分配表序号模块课时合计理论实训一生活照料421923二日常生活保健与护理442519三教育241212四指导与培训844复习与机动211总课时1206555五、培训方式方法建议根据育婴员职业的特点，培训采取理论知识授课和操作技能训练结合的方式进行。在理论知识的授课时，建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。六、推荐教材和补充讲义1、推荐教材《育婴师（国家职业

5、资格三级）》，劳动和社会保障部教材办公室、上海市职业培训指导中心组织编写，中国劳动社会保障出版社，2006年月出版2、参考用书：（1）《儿科学》，王为平主编，高等教育出版社，全国高等学校医学规划教材，2004年2月第一版(2)《健康宝宝0-6岁养育大全》，桂永浩、邵肖梅、徐秀主编，上海科技教育出版社，2003年(3)《育婴员》（国家职业资格培训教程），劳动和社会保障部、中国就业培训技术指导中心编，中国妇女出版社，2003年8月版(4)《塑造最佳的人生开端：新生儿行为与0-3岁潜能开发指南》，鲍秀兰等，中国商业出版社，2002年3月版(5)《婴儿心理

6、学》，孟昭兰，北京大学出版社，1997年7月版