20以内退位减法的整理与复习

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1、课题20以内退位减法的整理与复习执教者：施旭范日期：2006、3、3教学目标1．通过对20以内退位减法进行整理，找出规律，进一步巩固此类减法，比较熟练地掌握20以内退位减法的运算。2．培养学生初步的归纳整理能力，激发学生自主学习，积极探索和合作交流的良好习惯。教学过程一、揭题师：小朋友，我们刚学完了十几减几的退位减法，你能编这样的算式吗？指名几个学生编，教师板书，并指一、两题说说是怎么算的？师：这样的算式有很多，要知道一共有几题，最好的办法就是把这些减法算式有顺序、有规律地整理出来。今天我们就来进行20以内退位减法的整理与复习。揭题师：那么可以按怎样的规律来整理呢？等下四人

2、小组商量讨论决定。二、整理表格，发现规律师：为了帮助大家更好地整理，老师给每个小组提供了一张表格，我建议在每个小组合作时，一人负责填写表格，其余三人可以摆放卡片协助。比一比，哪个组合作的最好，完成的最快。当表格整理好后，四人讨论：你们组整理的表格有什么规律？小组活动，教师巡视帮助。展示整理好的减法表。哪个小组愿意来展示一下？上来展示时说说自己组的表格有什么规律。三、应用表格进行计算师：小朋友整理的表格真漂亮，我们学了一些知识我们要学会整理知识，整理的这张表是为了更好地帮助我们掌握20以内的退位减法。下面我们就用这张表格解决一些问题：1、找一找：减数是9的算式；个性化反思被减

3、数是12的算式；差是8的算式。1、小蝌蚪找妈妈教师出示小蝌蚪，青蛙，让学生根据青蛙妈妈的得数找到小蝌蚪。2、摘葡萄拿出作业纸，填一填，看看你能摘下几串葡萄。独立练习，校对反馈。3、小小魔术师：（）-（）=9