自我同一性的理论意义与促进

《自我同一性的理论意义与促进》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、自我同一性的理论意义与促进埃里克森是美国著名的精神病医师，也是新精神分析派的代表人物。自我同一性是他提出的一个核心概念，他认为同一性是指个体在过去、现在、将来的连续性、一致性；自我同一性的一致感能够让个体有效地适应生活中的改变。该概念内容宽泛并且被广泛使用，然而至今仍然没有一个公认的清晰的概念。当今社会上普遍对自我同一性的定义，即青少年同一性的人格化，是指青少年的需要、情感、能力、目标、价值观等特质整合为统一的人格框架，即具有自我一致的情感与态度，自我贯通的需要和能力，自我恒定的目标和信仰。自我同一性是埃里克森儿童发展理论

2、中的一个核心概念。该概念引发一系列研究，从而成为一个重要理论。埃里克森从四个角度总结了他的自我同一性：(1)个体同一性的意识感；(2)个人性格连续性的无意识追求；(3)自我综合活动的标准；(4)团体的理想和内在一致性的保持。自我是埃里克森同一性的基础，同一性形成是自我作用的结果；另外自我与同一性也是相互作用的，自我不仅形成同一性，而且自我也依靠于同一性的形成。同一性形成标志着自我的成熟和发展，自我同一性是自我的品质，是自我的核心。自我同一性是一种重要的心理社会现象，也是一个与自我、人格的发展有密切关系的多层次、多维度的心理

3、学概念。本质上，它是指人格发展的连续性、成熟性和统合感，它包含三个层面的内涵：(1)最基本的层面，此层面的自我同一性为自我综合和个人性格的连续性，指儿童期自居作用的私下或无意识的综合的基本信念；(2)个人同一性，即自我在与环境相互作用过程中，个体表现出的一套目标、价值观和信念；(3)社会同一性，即与团体理想一致的内在保持感和团体的归属感。艾里克森的同一性理论为我们认识、研究青少年问题打开了另一扇窗户。自我同一性问题，关系到青少年发展的方方面面。自我同一性的确立，对于青少年的健康成长，较好地适应社会和实现自身的价值都具有重要

4、意义。自我同一性对发展健康人格是十分重要的，同一性的形成标志着儿童期的结束和成年期的开始。进入青春期，青少年的心理和身体都经历着“疾风骤雨”般的变化。这种变化首先震憾了青少年自身。青少年对自身的关注变得敏感，诸如“我是谁”“我想成为什么样的人”等问题几乎引起每个青少年的思索。青少年必须仔细思考全部积累起来的有关他们自己及社会的知识去回答它，并借此作出种种尝试性的选择，最后致力于某一生活策略。一旦他这样做了，他们也就获得了一种同一性，长成大人了。获得同一性，标志着这个发展阶段取得了满意的结局。如果在这个阶段青少年不能获得同一

5、性，就会产生角色混乱或消极同一性。角色混乱是指个体不能正确选择适应社会环境的生活角色。这一阶段是童年向成熟迈进的重要的转折点，也可能是人一生中最困难的时期。这种跨越造成的混乱使青少年感到烦恼甚至痛苦。这类个体无法“发现自己”,也不知道自己究竟是什么样的人，想要成为什么样的人。他们没有形成清晰和牢固的自我同一性。消极同一性是指个体形成与社会要求相背离的同一性,形成了社会不予承认的,反社会的或社会不能接纳的危险角色。自我同一性的感觉是一种不断增长的信念，一种一个人在过去经历中形成的内在的恒常性和同一感(心理上的自我)，一旦这种

6、同一性的自我感觉与一个在他人心目中的感觉相配时，那么，就表明一个人的“生涯”是大有前途的。但如果青少年不以同一性来离开这个阶段，那他们就会以角色混乱或者也许会以消极的同一性来离开这个阶段。自我同一性形成的关键期在青少年时期，但是，在人的一生中，自我同一性都在变化发展，不可能一尘不变。青少年阶段正是人生转变的重要时期,这一时期的主要任务就是确立自我同一性。青少年自我同一性的建立是自身矛盾不断解决、逐步建立自信心和理智感、最终实现与社会现实的一致和协调、产生认同感的过程。自我同一性的确立就意味着个体对自身有充分的了解，能够将自

7、我的过去、现在和将来整合成一个有机的整体，确立了自己的理想与价值观念，并对未来的发展作出了自己的思考。青少年在自我同一性的确立过程中，会受到来自家庭、社会、学校、同辈群体等各方面的影响。其中，学校对青少年的自我同一性的发展具有很大的作用。因此，要促进青少年自我同一性的首先要创造良好的校园环境。（一）营造青少年自我同一性发展的良好氛围。首先要为青少年提供良好的校园物质环境；其次，校园应该给青少年提供良好的人际环境；再次，要建设良好的校园文化环境。（二）强化对青少年自我同一性发展的思想指导。首先，要更新完善青年思想政治教育的内

8、容；其次，要优化创新青少年思想教育的方法；再次，要协调青少年自我同一性的社会发展。要经常开展人生观和人生理想的讨论，充分把握青春期个体的思想动态并不失时机地对其进行人生理想的教育，使每一个青春期个体都能具有积极的人生追求。自我同一性的积极获得对于个体的健康发展有着极为重要的意义。青少年必须通过积极的探求