自我同一性理论及研究进展

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1、自我同一性理论及研究进展摘要：对自我同一性理论研究进行归纳概括，从自我同一性概念界定、自我同i性的测量、自我同一性模型建构、相关因素及应用研究等方面进行综述。发现自我同一性理论研究越来越关注内在心理结构及现象学方面的影响因素，中国对口我同一性理论本身缺乏深入研究，国内的研究主要集屮在引进、评述国外的研究成果及应用上。关键词：自我同一性理论青少年自我同一性模型自我同一性测量同一性几乎是当代社会科学无所不在的概念，它遍及哲学、心理学、精神分析学、政治科学、社会学、人类学和历史学。埃里克森(Erikson)1946年将

2、同一性概念引入心理学，1963年首创自我同一性概念并被广泛地应用于社会心理学、人格心理学、发展心理学、教育心理学、咨询心理学和文化心理学。继埃里克森之后，玛西亚(Marcia)等对自我同一性进行不断的深入研究，自我同一性理论研究已经取得一定的成果。目前关于自我同--性理论的研究主要集中于自我同一性概念的界定、自我同一性的实证研究、自我同一性模型的建构等。本文主要是针对自我同一性理论的现有研究进行综述，通过对现有研究成果及最新的研究进展的陈述，分析自我同一性理论的研究发展趋势，以便更好地把握自我同一性理论，并有效地

3、运用自我同一性理论。自我同一性的概念界定自我同一性是西方心理学中一个重要概念，它被广泛用于发展心理学、人格心理学、社会心理学、咨询心理学、教育心理学等，但是自我同一性概念内涵丰富、复杂，到目前尚缺乏明确统一的定义，这影响了自我同一性理论的进一步发展。目前关于自我同一性概念的研究也有许多，比较有代表性的有韩晓峰、郭金山的《论自我同一性概念的整合》、郭金山的《西方心理学自我同一性概念的解析》。郭金山的《四方心理学自我同一性概念的解析》主耍分析了埃里克森自我同一性概念的奠基、自我同一性概念的实证研究以及自我同一性概念发

4、展的新趋势。Erikson是第一个系统全面地阐释自我同一性的理论家，被称为自我同一性之父。Erikson是新精神分析的代表人物，他深受Freud和AnnaFreud的影响,将同一性纳入人格发展体系，创立了人格发展八个阶段的同一性渐成理论，也即心理社会发展理论。Erikson的同一性渐成理论认为人的一生耍经历八个连续而乂不同的发展阶段，每一阶段都面临着一个主要矛盾或发展任务，虽然每个阶段的矛盾在其他阶段也以这样或那样的方式存在着，但由于牛物、心理与社会环境因素的交互作用，使得它在某一阶段变得格外突出。在青少年期，个

5、体面临生理、心理以及社会角色的巨大变化，因此同一性问题变得尤为突出，建立自我同一性成为青少年期的中心发展任务。但值得注意的是，在Erikson的整个理论中同一性处于核心地位，同一性的形成与发展既不始于青少年期，也不止于青少年期,而是贯穿于个体的一牛之中。Erikson并没有对自我同一性做出明确的定义，在他看来，自我同一性是一个多元化的概念，涵义异常丰富，可以从不同角度加以阐释，在不同的层面上使用以强调不同的问题。有时同一性指结构，有时指过程;有时指主观经验，有时指功能；有时指个体独特的意识感，有时指经验连续的潜意

6、识追求；一个时期指集体理想的一致性，另一时期指比较的差异ttoErikson的自我同一性概念是不明确、不严密的定义，这种状况造成了许多理解上的困难,同吋也留下了不同的研究者为研究的方便而采用不同的自我同一性概念的伏笔，成为自我同一性研究发展的一个障碍。玛西亚(Marcia)被称为自我同一性研究的集大成者，他认为同一性作为一种内在的、自我建构的结构以及主观体验不能被宜接观察到，因此，他从同一性概念的行为层面出发，根据Erikson同一性理论中的两个主要的过程变量一一探索(exploration)和承诺(commit

7、ment)来对同一性加以操作化，假定这些行为变量隐含了同一性结构的存在或缺乏。Marcia根据探索和承诺的程度高低划分出四种同一，性状态(identitystatus),即同一，性形成的不同结果类型或个体解决同一性问题的方式。具体如下：(1)同一性完成型(identityachievement),经历了探索并形成了明确的承诺。(2)延缓型(moratorium),正在经历探索，尝试各种选择，但还没有形成承诺。(3)早闭型(foreclosure),没有经历探索就形成了稳定的承诺、信念，这些承诺、信念多是来自于父母

8、或重要他人。(4)弥散型(diffusion),不主动探索也没有形成稳定的承诺。Marcia的同一,性操作定义使同一性的实证研究成为可能，形成了许多半结构化访谈技术和标准化测量技术，也使Erikson的同一性理论过渡到明确可验证的理论。但Marcia的同一性概念的操作定义的假设没有考虑到同一性过程中倒退的现象。Waterman对玛四亚的同一性操作定义的假设提出了挑战，描述