浅谈如何提高数学课堂教学的有效性

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1、浅谈如何提高数学课堂教学的有效性　　摘要：高中数学不仅在高考中占有重要地位，而且对学生综合素质的提升也起到重要作用。通过数学学习，能够有效提高学生的思维能力，使学生的思维变得更加活跃；通过数学学习，能够使学生变得更加严谨，使学生养成有效处理事情的优良品质。关键词：高中数学；课堂教学；趣味性高中数学是一门重要的学科，同时又是一门学习难度比较大的学科，因此，提高数学课堂教学的趣味性，对提高数学课堂教学质量意义重大。提高数学课堂教学的趣味性，能够将学生的注意力吸引到课堂教学中来，使学生的注意力变得更加集中。我在实际教学中，为了提高课堂教学的趣味性，进行了多种尝试，并总结出了很多能够有效提高

2、课堂教学趣味性的方法，在此与大家分享。一、创建轻松愉悦的课堂教学环境提高课堂教学的趣味性，只有在一定的环境中才能实现，因此，想要有效提高课堂教学的趣味性，必须先创建有利的教学环境。老师可以从以下两方面进行创建轻松愉悦的课堂教学环境：51.生动幽默的语言。知识通过老师的语言才得以有效传递，因此，想要创建轻松愉悦的课堂教学环境，可以先从老师的语言着手。数学是一门很严谨的学科，因此，一般情况下，教师在教学过程中态度都比较严谨，语言也比较生硬，整个课堂气氛都变得凝重。为了使课堂气氛不再紧张，给学生一种轻松愉悦的感觉，教师应该提高语言的幽默感，让幽默、生动活泼的语言飘荡在课堂教学中，消除学生的

3、心理压力，学生的数学学习兴趣也会提升。2.采用激励教学法。能够给学生带来成功体验的课堂，往往更能提高学生的学习积极性，因此，教师应该积极地将激励教学法引进高中数学课堂教学。数学学习的道路充满挑战，既有对学生智力的挑战，也有对学生克服困难能力的挑战，为了学好数学，学生努力地学习数学知识，在学生遇到难以解决的困难时，难免会产生挫败感，因此，教师应该有效地采用激励教学法，对学生进行及时激励，重新树立学生数学学习的信心。二、增强师生之间的有效互动，提高课堂教学的有效性简单的知识传递不能有效提高学生的学习效率，数学只有在讨论与思考的过程中才能使学生有更加深刻的认识，因此，为了有效提高课堂教学的

4、有效性，提高课堂教学的趣味性，要实现师生之间的有效互动。5在课堂教学过程中，教师要引导学生积极参与到课堂教学中，与教师进行有效互动。教师在课堂教学中可以通过问题的有效设置，让学生进行讨论，既与老师讨论，也与同学进行讨论。老师还可以让学生在课堂教学中发表自己的见解，对数学问题进行深入讨论。为了提高课堂教学的趣味性，加强师生之间的互动，老师还可以变换师生角色，让学生当“小老师”。对于比较简单的章节，老师可以让学生扮演老师的角色，上讲台试讲。学生为了完美的完成教学任务，会做大量的准备，不仅要提前熟练掌握知识点，还要学习与教学相关的知识，使学生的知识与技能得到同步提升。学生顺利地完成了任务，

5、对数学学习有一种全新的体验，对数学学习的兴趣更加浓厚。三、通过运用多种教学方法，提高课堂教学的趣味性传统的数学学习注重通过投入大量时间来提高学生的学习成绩，对提高学生的数学学习效率没有引起足够重视。新时期，“题海战”与“时间战”已经不再适用，必须通过提高课堂教学效率来提高学生的数学成绩。在课堂教学中如果只采用一种教学方法，很难有效调动学生的学习兴趣，激活学生的学习欲望，因此，教师要注重提高自身运用多种教学方法的艺术。数学学习能够锻炼学生的综合素质，而不同的教学方法能够产生不同的教学效果，因此，教师对多种教学方法的综合运用，能够使学生产生不同的感受，保持对课堂教学的新鲜感，使课堂教学的

6、趣味性有效提升。5想要通过多种教学方法的运用提高课堂教学的趣味性，教师必须努力提高自身的素质，提高运用多种教学方法的艺术。如果教师不懂得有效运用教学方法的艺术，只是简单地将多种教学方法罗列到课堂教学中，也难以达到预期的教学目的。四、将数学学习与生活实践结合起来，提高课堂教学的趣味性很多学生都有这样的心理：数学学习与生活没有直接的联系，学习数学并没有太大的实用价值。之所以会产生数学“无用论”，主要是因为课堂教学中没有将数学知识与生活实际有效结合起来。教师在课堂教学中可以通过以下两个途径，将数学与生活实际有效结合起来。1.为了将高中数学与生活实际有效结合起来，教师在课堂教学过程中，应该有

7、效的将知识点与生活实际结合起来，在讲数学理论的时候，将其渗透到实际的生活素材中，让学生真正感受到数学在日常生活中的用处。例如：在学习概率的时候，老师将概率理论与生活实际结合起来，让学生通过数学计算，找出做某一件事情成功的概率，提高学生对事物的预测能力，让学生真正感受到数学的缜密性。与生活实际的结合使数学课堂教学变得妙趣横生。52.教师不仅要将数学知识传授给学生，还要让学生关注与数学有关的重大事件，使学生真正认识到数学的重要性。教师要关注数学前沿，及时了解数