资源描述：
《浅谈市场营销专业如何加强实践教学环节》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、浅谈市场营销专业如何加强实践教学环节摘要:随着社会经济和科学技术的不断发展，市场营销专业作为一门应用性、实践性很强的学科专业，应该根据中高职市场营销学教学特点，改革传统的教学思路，以培养学生的职业动手能力为目标，运用现代教育技术，促进教学方法的改革，使市场营销学教学适应当今形势发展的需要。但在实际的运作过程中，却出现了办学指导思想发生偏差、偏重理论，缺乏实践，办学定位不准、所培养的毕业生难以适应企业的用人要求等问题。该文依次分析了在市场营销实践性教学中存在的问题，并给出了相应的建议。关键词：市场营销；实践教学；探讨中图分类号：G42文献标识码：A市场营
2、销专业的实践教学和理论教学是相辅相成，缺一不可的。以往对市场营销专业实践教学存在误区，认为其只不过是理论教学的辅助手段。事实上，通过实践环节，不但可以强化学生的专业理论知识，更重要的是培养其动手能力、分析解决问题的能力和综合创新能力。同时通过实践教学可以解决现在毕业生眼高手低，不能快速适应用人单位实际工作的问题。一.问题的提出6伴随高等教育的迅速发展,大学毕业生规模越来越大,从社会经济发展对人才需求来看,市场营销专业人才呈上升增长趋势,社会尤其对拥有市场营销专业技能的高层次人才需求迫切。但与之相矛盾的是,我国市场营销专业中高职层次人才的培养现状、培养质
3、量无法满足社会发展的要求突出表现在三方面:一是学生素质方面问题，导致学生的学习目标不明确由于前几年中职学生生源不足，中职学校的发展面临困境，只要学生愿意进校学习均能被录取。因此，就读于中职学校的学生绝大多数是成绩差、表现差。由于基础太差，上课听不懂，学习困难，自感压力大，产生厌学情绪；由于表现差，上课注意力不能集中，思想开小差，不遵守课堂纪律，学生失去了学习的兴趣，不想学，不愿学。而市场营销实务要求经验性强,而中高职层次教学常常偏重理论知识传授,学生头脑里缺乏系统思维模式,不知如何将所学课程总结归纳为整体的知识系统。二是市场营销专业课程体系和教学体系不
4、够完整。在人才培养目标、教学内容和课程体系的改革与建设上未突出市场营销中高职层次复合型、实践型人才的培养特点,学生专业特长分散,对市场营销基础、客户服务、人力资源管理等知识仅泛泛了解,深度不够;6三是教学方法和教学手段单一。现在中职学校的市场营销学教师仍沿用着陈旧的教学方法，虽然也采用了一些辅助的现代教学手段如多媒体教室和课件，但是基本上还是以注入式、满堂灌为主要特征的课堂讲授制填满一堂课的现状，仍然是以理论教学为主，以课堂教学为主，具体化为听讲+看书+作业，不易发挥学生的主动性、独立性、创造性；强调学科知识的结论性和接受性较多，束缚了学生的思维，课堂
5、气氛沉闷，学生动口、动脑的实践机会较少，难以顾及学生的兴趣及需要上的个性差异等。陈旧、死板的课堂教学方法用于目前中职学校的多数学生身上，教学效果差，并且中职学校的学生大多数正是因为不适应这种学习方式才被筛选到中专学校来的。专业课学习偏重理论,市场营销作为一门应用性很强的专业,虽与营销实训相结合,但采用教材创新不多,人才培养仍然采用理论学习、集中实践、毕业实习三步走的传统模式,导致学生实践能力偏弱;四教是素质及教材问题，市场营销专业教师普遍缺乏实践经验。在学生的实践能力培养过程中，指导教师起着举足轻重的作用。目前，我国包括市场营销专业在内的许多高校教师，
6、多是从高校毕业后直接进入学校承担教学他们缺乏足够的理论和实践经验。进入教学岗位后，由于教学任务繁重和管理学生的压力过大，往往难以保证社6会实践时间，也就不可避免地出现教师脱离实践的现象。现在中职学校使用的市场营销学教材看起来可供选择的很多，但是绝大部分内容是雷同的，甚至是大学高职高专教材的翻版，很多近期的企业营销实践案例也没能及时加入到教材中来，教材内容更新慢，导致教师要花很多的时间来处理教材，学生手中的教材跟教师讲授的内容就有了较大的差别，教材在无形中变成了鸡肋五是实践教学经验与设施不足。实验室建设与实践基地建设滞后,虽然部分院校在市场营销专业建设中
7、加大了实践性教学比重,但受限于课时和教师实践经验,未能取得预期效果;二.问题的解决――如何加强实践教学环节一.加强校本教材的研究和开发，教学内容要注重学以致用。让学生感觉到真实可信，增加校本教材的实用性，也为校本教材内容的更新打下基础。二全面开展学生创新性实验计划，促进学生自主创新兴趣和实践能力的培养。提供更多的校内创业园区，及创业竞争评优计划。三加强实践环节的监控，虽然各个科目的教学计划都有每个短学期的实践和最后的毕业实践，可学生的实际动手能力还是得不到提高，其主要原因是缺乏对去校外实习基地实践环节的监控。实习单位也未能给予足够的重视，因此实习效果不
8、甚明显。这就要求我们学校和实习单位共同配合，建立健全一套实习机制，并形成长效的机制。6四.改进
