关于中职计算机课堂教学的思考

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1、关于中职计算机课堂教学的思考【摘要】几年的计算机教学实践与计算机班的学生走向工作岗位后，计算机的工作实践与学生所学发生矛盾，本文从几个方面就课堂教学中出现的情况做以下分析，说说自己的看法。【关键词】计算机课堂教学多媒体学习能力计算机的迅速发展，使计算机人才的需求不断增加，其应用朝着多功能化、行业化、网络化的发展。并且在国家日益重视职业教育的前提下，学校也在不断强调提高和加强学生技能，近几年的计算机教学实践，在课堂教学与学生上机练习中都有很多值得我深深思考和细细探究的地方，以下说说我的看法。虽然说现在中职招生招的学生都是成绩差

2、的，学生的整体素质也不好，学生对学习也缺乏自信心，但有的学生在入学时既然选择了计算机专业，肯定是计算机的某些方面吸引了他，比如说玩游戏、处理照片、网页等。所以在教学中老师要抓住吸引他的点来引导他对计算机产生更大的学习兴趣，使学生在兴趣的驱动下，主动学习，在课堂教学中来积极主动的配合老师、在上机练习中加强锻炼。5要想课堂教学效果好，一开始就要创设良好的课堂学习情境，让学生在和谐的气氛中进入角色，使教学能有序的展开。比如上《Photoshop》课时，先找一些案例来展示一下，使学生的注意力集中起来，带着疑惑和好奇与老师一起来解决这

3、个问题，很自然的导入了新课的学习中了。在网页制作教学中，可以使用项目教学的方法，首先给学生一个主题网站，感受学习直观化和形象化，然后由教师精心设计问题，并以问题为焦点组织学生自主探究、完成主题网站制作问题。在整个过程中，学生通过分析问题、理解问题和解决问题，灵活掌握相关知识，并最终促使学生形成自主学习的意识和能力。在教学中老师要很熟悉教材，抓住教材重点，由浅入深的把课程讲清楚，讲明白。在课堂上要注重理论与实践的相互结合，在课程中既增长了知识，又锻炼了能力。在学生上机练习或者学生提交了作业要及时对学生的作业进行点评，给予适当的

4、考核，也是刺激学生学习的一种有效手段，有的学生平常看着很不守纪律，但是一布置作业，说在什么时间交，他完成的很快而且质量也不错。这样既增加了学习的动力，也给了一些学生适当的压力，促使学生不断的去学习。5计算机教学多采用多媒体教学，多媒体技术能提供声情并茂的多种感官综合刺激，有利于情境创设和大量的知识的获取与保持。能提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，有利于激发学生的学习兴趣和进行协商会话、协作学习。在使用多媒体教学时老师把握好主导作用，调动学生学习的主体作用，既重视教师的教，也重视学生的学，通过这种教学模式来优化学习过程和

5、学习效果。计算机教学还有一个很重要的环节――上机课，在上机课堂教学中，一开始针对上课讲的案例进行练习，还要增加新的知识点，锻炼学生思考问题的能力和动手能力。一些题老师可以先讲，然后学生做，在练习中增加技能，熟练操作技巧。不间断的上机模拟测试，及时掌握学生的学习情况，调整学习方法，使学生通过考试，当学生看到自己的学习得到肯定，会极大地调动他的学习积极性。在教学中除了专业知识的传授还要重视学生个性的全面发展，在传统教学中，最经典的教学模式是以教师为主，教师讲，学生听，教师是知识的传授者，并且控制整个教学活动的进程，学生是知识的传

6、授对象，是被动的接受者。这种以教师主宰课堂，忽视学生的学习主体作用，不利于具有创新思维和创新能力的创造性人才的成长。在课堂中应注意引导同学们每个人都要参与课堂活动，研究学生之间的差异，让每个人对课堂教学活动都有所贡献。同样也要培养学生收集信息的能力，分析问题的能力，与同学之间交流配合的能力，加强对社会的责任感与使命感。还要让学生拥有健康的身心，良好的品质，健康的生活方式和审美情趣。5在教学中会碰到非常有个性的同学，我上课不听课我也不捣乱，我要不睡觉、要不看小说，你要说他他还很厉害，说我又没干扰你，你管我干啥。遇到这样的学生硬

7、碰硬不行，要抓住他的弱点，对他动之以情、晓之以理，让他理解什么是真正的有个性，逐步培养他的学习兴趣，比如计算机硬件、软件的那一部分，慢慢引导他进入学习的轨道。计算机的发展比较快，中职学校计算机学习内容的滞后，使学生所学与将来工作所用衔接不上，怎么在教授这些过时知识的同时，培养学生的可持续能力发展是计算机老师要忠实的问题。学生上班后，将会在工作中遇到各种各样的软件，越是先进的软件，越是没人教怎样使用，只有在学校的课堂教学中注重可持续发展能力的培养，才能使他们在走上工作岗位时从容地面对陌生的软件，并主动地学习利用。要创造这种条件

8、，需要老师增加学生在学习中遇到问题的随机性和多样性能力的培养，这需要老师要具备丰富的知识和充分的课前准备，学生课堂上的学习的自主性，会带来课堂上气氛的活跃。5在计算机课堂教学中，老师要主动激发学生的学习动机，还要主动理论联系实际，从而让学生自己去发现规律，进而认识规律反过来指导今后的学习。