高二历史上册期中测试题9_1

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1、江苏省启东中学～第一学期期中考试高二历史试卷（文科）命题人：黄静一．选择题（10题每题3分，共30分）1.柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是“优良的改革家”，是因为梭伦A.推翻王权，以贵族制取而代之B.实行改革，将国家引上民主的轨道C.确立了集体领导的任期制和选举制D.确立“陶片放逐法”，最终确立民主制2.春秋战国时期，各国君王纷纷变法的直接动力是A.生产力的迅速发展B.想称霸天下的欲望C.阶级斗争非常尖锐D.东周王室日渐衰微3.北魏为强化对地方控制，取代豪强地主把持的宗主督护制而实行的政策是A.均田制B．俸禄制C．三长制D．租调制4.北

2、魏统一北方，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向农业经济为主的定居生活，这表明民族融合的过程，从经济发展角度看，实质上是A、封建化过程B、农业化过程C、工业化过程D、汉化过程5.宋神宗任用王安石变法的原因是①社会矛盾尖锐，统治危机加深②王安石积极主张变法③宋神宗希望改变积贫积弱局面④庆历新政夭折A①②③B②③④C①②④D①②③④6．北宋王安石变法所要解决的核心问题是 A加强北宋政权的军事力量B解决北宋政权的财政困难C削弱北宋地方割据势力的实力D改革科举制度，扩大封建统治基础7.克里米亚战争对俄国历史发展的最大影响是A.丧失了在土耳

3、其以至巴尔干的殖民势力B.使俄国的国际地位一落千丈C.促使统治者加强军事力量D.激化了社会矛盾，推动了俄国农奴制改革8.农奴制改革的进步性集中表现在①封建地主主持下的资产阶级性质的改革②实现了封建生产方式向资本主义生产方式的转变③广大农奴获得了人身自由，有利于工业革命的扩展④农民的生产积极性提高，促进了俄国农业乃至经济的发展A.①②③④B.①②④C.②③④D.①③④9.日本倒幕派之所以打败幕府军队，是由于①倒幕派得到天皇和人民群众的支持②倒幕派士气高昂，武器先进，战斗力较强③大名与幕府决裂，参加对幕府的战斗④西方列强保持中立A、①②③B

4、、②③④C、①③④D、①②③④10.19世纪中期，日本幕府统治出现危机的根本原因是（　　）A、天皇不满自己的傀儡地位B、资本主义生产关系开始形成并得到发展C、农民不堪忍受幕府的残酷剥削D、大名、武士不满将军的独裁统治二．主观题：（第11题14分，第12—15题每题15分，第16题16分。共90分）11.阅读材料，回答下列问题：材料一我给了一般人民以恰好足够的权力，也不使他们失掉尊严，也不给他们太多；而那些有钱有势的豪富的人们，我也设法不使他们受到损害；我手执一只大盾，站在两个阶级的面前，不让任何一方不公平的占着优势。---梭伦材料二梭伦

5、制定的四大财产等级及其权益分配50拥有年产500斗（一斗相当于38千克）农产品的地产（这个产量足够提供15个家庭一年所需的基本口粮）的公民，享有选举、充任包括执政官在内的各级国家职官的资格骑士级有能力提供马匹和武器装备，并担任骑兵的公民。跻身该等级年收入必须达300~~500斗。享有除司库以外的各级职官的选举和任职资格双牛级拥有两头耕牛，其财力可达到自备盔甲、担任重武器装备步兵的公民，大约需要年收入~300斗农产品。享有除担任执政官以外的各级职官的选举和任职资格雇工级泛指受雇于他人的公民。他们年收入不到，不能担任任何公职，但可参加公民大

6、会和作为陪审员参与司法活动。请回答：（1）根据材料一，指出梭伦改革的特点。（2分）材料二是梭伦改革的哪一项具体措施？这一措施对雅典的哪个阶层最有利?(2分)（2）综合材料一、二，分析说明“公平”的实质是什么？由此分析说明梭伦改革的主要目的是什么？(4分) （3）根据两则材料和所学知识，简要评价梭伦改革。(6分)12．.阅读下列材料：材料一卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”材料二观察下列商鞅变法时期的三幅图：图一铁制农具图二奖励耕织图三商鞅铜方升材料三及秦孝公用商君，坏

7、井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。——《汉书•食货志》请回答：（1）从材料二图一和图二中的牛耕图中你能吸取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？（4分）（2）据材料二图二中的牛耕图，史学家一般认为这是农民在私田上进行耕作，你认为这种观点是否正确？为什么？（3分）（3）引用材料三中的一句话，概括商君所为的历史作用。（2分）（4）根据上述材料和所学知识，试述商鞅变法的历史作用。（6分）13．阅读下列材料材料一九年（公元485

8、年），下诏均天下民田：诸男夫十五以上，授露田四十亩，妇人二十亩，……以供耕作……于是海内安之。——《魏书·食货志》材料二高祖初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举。因以协定群情，外名南伐，其实迁也。旧人怀土，多所