语文 1.1《英雄潇洒走苍穹》测试（1）（语文版必修1）

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1、《英雄潇洒走苍穹》同步练习一、下列词语中加点字的注音全对的一项是（）DA、负荷(hè)烧灼(zhuó)歼击(qiān)匣子(xiá)B、脊背(jí)着陆(zhuó)吞咽(yàn)编辑(jí)C、目眩(xiàn)旷野(kuàng)发蒙(mēng)煎熬(áo)D、呛水(qiāng)医监(jiān)默契(qì)轨迹(guǐ)二、选出没有错别字的项（）CA、潇洒苍穹悬念名列前矛B、叮嘱充沛招惹坚如盘石C、头晕椭圆偶像烂熟于胸D、锻练敏捷矫健实属罕见三、下列语句中，没有语病的一句是（）DA、由于这出人意料的军礼，使得地面测控大厅里

2、爆发出一阵雷鸣般的掌声。B、杨利伟做事认真，待人诚恳，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。C、这些程序尽管早已烂熟于胸，但他仍然看得很专注。D、辽宁老工业基地的装备制造水平和技术队伍的素质，通过神舟飞船上的一块块仪表板充分体现出来。四、下列各句中加横线的成语，使用恰当的一项是（）BA、随着春节晚会帷幕的拉开，那美轮美奂的歌舞，品味脱俗的相声小品，使晚会高潮迭起。B、自古以来，中国的文学和音乐的关系就是水乳交融、密不可分的。C、其实这是一个无可厚非的决定，因为在确定三人梯队时，杨利

3、伟的综合成绩就排在首位。D、虽然生活条件很艰苦，但是他不以为然，一心扑在工作上。五、请用一句话概括下面这则消息的主要内容。(不超过20个字)教育部部长周济日前表示，教育公平是一个非常重要的问题，教育部门要把怎样处理好教育的快速发展和教育公平之间的统筹和协调，作为一个非常重要的任务来抓。对此，教育部2005年将会在以下两个方面采取措施，一是在义务教育阶段，对农村家庭贫困的学生实施“两免一补”，免除杂费、免除书本费，并对住宿生实行生活补贴。2005年将会对全国3000万学生提供免费教科书，同时对592个贫困县的家庭贫困学生除

4、了免费提供教科书之外，还会免除杂费，并提供一部分生活费。二是加大对高校贫困学生的扶持力度。教育部门要采取一系列措施，建立起国家助学体系，帮助他们完成学业。同时还会对特别困难的学生发放奖学、助学金，使他们有生活费。让通过考试进入大学的孩子们不因为家庭经济困难而失去学习机会。【参考答案】教育部将采取措施解决教育公平问题六、杨利伟首航太空，圆了中国人的千年飞天梦。某报举办了一个征联活动，上联是“英雄飞太空，国人兴奋”，请你围绕这一事件对出下联。上联：英雄飞太空，国人兴奋；下联：【参考答案】(1)佳音传神州，世界震惊；(2)梦想

5、越环宇，神州沸腾；(3)功德圆天外，人间欢舞(既要注意形式的基本一致，也要注重语意的整体吻合)七、“神五”、“神六”的升空，实现了中国民族千年的飞天梦想，英雄杨利伟、费俊龙和聂海胜的名字也传遍大江南北，他们分别被评为2003年、2005年感动中国的年度人物。请你以评选组委会的名义，为杨利伟或费俊龙和聂海胜写一则颁奖词，传扬他们的事迹，弘扬他们的精神。答：【参考答案】杨利伟　　那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的目光。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天第一人，作为中国航天人的杰出

6、代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中坚韧执着，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。费俊龙、聂海胜谁，能让全世界五分之一的心灵，随着他们的节奏跳动五天五夜？谁，能从前所未有的高度，见证中国实力的飞跃？他们出征苍穹，划出龙的轨迹，升空日行，巡天遥看，他们是中国航天的黄金一代！八、阅读下面课文选段，并回答问题10月15日凌晨2时，杨利伟被工作人员从睡梦中推醒。这一晚他睡得特别香。厨师怕他吃不进过硬的食物，就叮嘱

7、他吃点面条，他说：“我还是得吃点肉。”身旁的专家看到大战当前，杨利伟能保持这样好的心态，都为他高兴，而杨利伟想的是，多增加些热量，保持充沛的体力，去迎接艰巨的使命。这是一个永远留在历史底片上的画面，这不是既定程序中的动作：“神舟”五号飞船发射进入倒计时6秒时，杨利伟轻松自然地向地面的人们行了一个军礼。出人意料的军礼，使得地面测控大厅里爆出一阵雷鸣般的掌声。这个特别军礼，是杨利伟走向太空的宣言，也是一个民族向千年等待的历史告别。21个小时之后，杨利伟回到地球。这一天，成就了一个古老民族的飞天梦想，也书写了一名青年军人的特殊

8、光荣。在杨利伟落地之后的这些日子里，有两个“中国富豪榜”先后问世，有一场全国选美比赛举行，有一位惹上官司的著名女演员又接拍了一部电影……生活在继续，但这些本该星光四射的名角儿，再也吸引不了过去那样多的目光。杨利伟才是我们这个时代的头号英雄，是当今青年人真正的偶像。1、“这一晚他睡得特别香”用了什么修辞手法？有什么表达