科学《细胞》同步练习（华师大七年级下）

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1、5.2光学显微镜的结构和使用【课前预习题】1.阅读课本第121~122页的实验，在图5.2.2上标出光学显微镜各部分的名称2.在透明度好的刻度尺（三角板）中间刻上字符F、6、上、d、品等，越小越好，染上色更好3.在透明度好的刻度尺（三角板）中间用透明胶固定好自己的一根头发【随堂训练题】班姓名合作伙伴姓名一.认识显微镜的结构：1.取显微镜时,手握住镜臂，托住镜座，放在距实验桌边沿约cm处，略偏左（便于用左眼观察）2.两人一组，一人指示显微镜的各部位，一人说出其名称，然后互换角色（你全说对了吗？）3.观察物镜和目镜：目镜安装在（镜筒、转换器）上端，（有

2、、无）螺纹，目镜越长，放大倍数越（高、低）物镜安装在（镜筒、转换器）上，（有、无）螺纹，物镜越长，放大倍数越（高、低）目镜上标示的“5╳”表示目镜的放大倍数是，物镜可以通过来转动显微镜的总放大倍数计算公式是：总放大倍数=目镜放大倍数╳物镜放大倍数，（填下表，左右组互批）物镜总放大倍数目镜放大倍数放大倍数5X4.体验粗准焦螺旋、细准焦螺旋的使用顺时针方向（向前）转动粗准焦螺旋时，镜筒向（上、下）移动，反时针方向（向后）转动粗准焦螺旋时，镜筒向（上、下）移动，顺时针方向（向前）转动细准焦螺旋时，镜筒向（上、下）移动，反时针方向（向后）转动细准焦螺旋时，

3、镜筒向（上、下）移动，转动粗准焦螺旋使镜筒上下移动的规律是否和细准焦螺旋一样？转动粗准焦螺旋使镜筒上下移动的幅度比转动细准焦螺旋要（大、小）。二.操作与思考：1.显微镜的使用步骤：取放→对光→观察取放：（详见一.认识显微镜的结构:1.）对光：反光镜→通光孔→低倍物镜→镜筒→目镜→左眼：看到圆形的白亮视野观察：放载玻片→压片夹→转动粗准焦螺旋→镜筒下降至接近载玻片（小心！）→左眼看目镜内→转动粗准焦螺旋→镜筒上升→物像清晰→转动细准焦螺旋→物像更清晰2.观察你们准备好的刻度尺（三角板），左眼贴近目镜观察，同时睁开右眼绘图于下表中原物F6上品一根头发其

4、它物像3.光学显微镜成像的规律（你们组发现这些规律了吗？“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”）你看到的物像比原物（大、小），物像相对于原物是（正立、倒立）物像的运动方向与原物的运动方向（相同、相反）总放大倍数=╳总放大倍数越大，视野越（亮、暗）看到的物像面积越（大、小），物像个数越（多、少）光学显微镜的结构和使用【当堂检测题】答题者姓名批改者姓名　　得分每空１分，共1.光学显微镜的目镜安装在（）上A、左眼B、转换器C、通光孔D、镜筒2.观察装片时，发现圆形视野不够明亮、上下明暗不均，此时应调节（　　　）　Ａ、目镜　　　Ｂ、物镜　　　　Ｃ、反光镜　　　

5、Ｄ、粗准焦螺旋3.某同学发现光学显微镜的物镜上刻有“10╳”，表示4.取光学显微镜时，右手握住，左手托住，放在距实验桌边沿约7cm处，为便于用左眼观察，光学显微镜应置于体前略偏（左、右）。5.在实验中，观察装片时，先用　　　　（高倍镜、低倍镜）找到物像；转动粗准焦螺旋、细准焦螺旋时，应该用　　（一、两）只手操作。6.甲、乙两同学使用同一台光学显微镜观察同一装片，甲用的目镜是“5╳”、物镜是“10╳”，乙用的目镜是“10╳”、物镜是“40╳”，则甲看到的物像比乙的（大、小），甲看到的视野比乙的（亮、暗）。7.下列四种目镜和物镜组合中，放大倍数最大的是

6、（）A、目镜5×；物镜10×B、目镜10×；物镜10×C、目镜5×；物镜40×D、目镜10×；物镜40×8.一个边长为0.1mm,的正方形，通过目镜是“10╳”、物镜是“10╳”的光学显微镜放大后，其物像的面积是（　　　）mm2。（你想通过实验来证明你的答案吗？课后我给你有时机！）Ａ、１　　　Ｂ、１０　　　　Ｃ、１００　　　　Ｄ、１０００9.视野中物像的移动方向与原物的移动方向是（相同、相反）的。①下面左图是某同学用光学显微镜观察到的视野，物像位于视野的右下方，如果想把物像移到视野中心，则应将载玻片向方向移动。②在用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，甲

7、、乙两位同学在视野中看到的物像如下图所示。 （1）物像位置调节较好的是（甲、乙）同学。 （2）为使另一位同学也能获得较好的观察效果，建议他把装片向（左、右）移动。10.最后请你用六个字简述一下显微镜的使用步骤：→→11、实验完毕，主动整理好器材者，每人加1分。【课后巩固题】1、细读【随堂训练题】，把你认为重要的知识点摘抄到课本第121~122页2、完成作业本B第40页，第2节细胞（一），