湖南省衡阳市高三三校月联考（物理）

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1、湖南省衡阳市2010届高三三校12月联考物理试卷命题：衡南县一中衡阳县一中审题：衡阳市一中试卷满分120分，时量90分钟，考试时间2009年12月7日第Ⅰ卷(选择题共50分)－、选择题：（本题共10小题；每小题5分，共50分．在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确．全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错或不答的得0分．）1．如图所示，一箱苹果沿着倾角为θ的斜面，以速度v匀速下滑。在箱子的中央有一只质量为m的苹果，它受到周围苹果对它作用力的方向：A．沿斜面向上B．沿斜面向下C

2、．竖直向上D．垂直斜面向上2．如图所示，圆弧轨道AB在竖直平面内，在B点，轨道的切线是水平的，一小球由圆弧轨道上的某点从静止开始下滑，不计任何阻力。设小球刚到达B点时的加速度为，刚滑过B点时的加速度为，则：A．大小一定相等，方向可能相同B．大小一定相等，方向可能相反C．大小可能不等，方向一定相同D．大小可能不等，方向一定相反3．如图所示，一轻质弹簧竖直固定在水平地面上。弹簧的正上方有一质量为的小球，小球与弹簧上端的距离为。现使小球自由下落并压缩弹簧，若已知小球下落的距离为时，它的速度是整个向下运动过程中速度的最

3、大值，则弹簧的劲度系数等于：A．B．C．D．4．如图所示，一航天器围绕地球沿椭圆形轨道运动，地球的球心位于该椭圆的一个焦点上，A、B两点分别是航天器运行轨道上的近地点和远地点。若航天器所受阻力可以忽略不计，则该航天器：A．运动到A点时其速度如果能增加到第二宇宙速度，那么它将不再围绕地球运行B．由近地点A运动到远地点B的过程中动能减小C．由近地点A运动到远地点B的过程中万有引力做正功D．在近地点A的加速度小于它在远地点B的加速度5．如图所示，质量为M的光滑弧形槽静止在光滑水平面上，底部与水平面平滑连接，一个质量为

4、m的小球从槽高处由静止开始下滑，则：A、在小球下滑过程中，小球和槽的系统动量守恒B、在小球下滑过程中，小球的机械能始终守恒C、下滑过程中槽对小球的作用力始终不做功D、下滑过程中小球重力势能的减少大于槽动能的增加6．如图所示，水平桌面上平放着一副扑克牌，总共54张，每一张牌的质量都相等，牌与牌之间的动摩擦因数以及最下面一张牌与桌面之间的动摩擦因数也都相等．用手指以竖直向下的力按压第一张牌，并以一定的速度水平移动手指，将第一张牌从牌摞中水平移出(牌与手指之间无滑动)。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则：A．第1张牌受

5、到手指的摩擦力方向与手指的运动方向相反B．从第2张牌到第54张牌之间的牌不可能发生相对滑动C．从第2张牌到第54张牌之间的牌可能发生相对滑动D．第54张牌受到桌面的摩擦力方向与手指的运动方向相反7．质量分别为m1、m2的两个静止物体，分别受到恒力F1、F2作用而开始运动。已知当它们位移相等时，所具有的动量也相等。下列关系正确的是：A.F1∶F2=m1∶m2B.F1∶F2=m2∶m1C.F1∶F2=∶D.F1∶F2=∶8．作匀加速直线运动的质点在a处时,速度为V0，加速度与V0方向相同，到达b处时所用时间为t，若

6、在a处时速度变为2V0，而保持加速度不变，则到达b处所用时间为t/，则两次时间关系：A.t/=tB.t/＞t/2C.t/＜t/2D.t/=t/29．如右图所示，一轻绳通过无摩擦的小定滑轮O与小球B连接，另一端与套在光滑竖直杆上的小物块A连接，杆两端固定且足够长，物块A由静止从图示位置释放后，先沿杆向上运动．设某时刻物块A运动的速度大小为，小球B运动的速度大小为，轻绳与杆的夹角为．则：A．B．C．当物块A上升到与滑轮等高时，它的机械能最大D．小球B减少的势能等于物块A增加的动能10．斜面上有abcd四个点,ab=

7、bc=cd,从a点正上方o点以速度v水平抛出一个小球，它落在斜面上的b点，若小球从o点以速度2v水平抛出，不计空气阻力，则它落在斜面的：A.b与c之间某一点B.c点C.d与c之间某一点D.d点第Ⅱ卷（非选择题共70分）二．非选择题部分共5小题，把答案填在题中的横线上或按题目要求作答．解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位．11．（8分）某同学想测出物体A与水平桌面间的动摩擦因数，设计了如图所示的实验．把质量相同的物体B和A用细线

8、连接在一起．与A连接的细线水平拉直，与B连接的细线竖直，将B由静止释放，B落地后A运动了一段距离后静止在桌面上（未碰到滑轮），该同学可用的实验器材只有一把足够长的刻度尺．则该同学应测量出哪些物理量_____（物理量要用字母表示，并简要说明其物理意义），由此可知物体与桌面间的动摩擦因数μ＝____。（不计滑轮的摩擦和空气的阻力）12．某研究性学习小组用如图（a）所示装置验证机械能守恒定律