高一语文下册期中检测考试题1

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1、武定一中高一年级期中考试语文试卷（本份试卷共150分，用时150分钟）第Ⅰ卷（选择题共30分）一、基础知识及运用（本大题共4小题，每小题3分，共12分）1.下列加点字读音无误的一项是()A按捺nà瞋视chēn潦倒liáo炮烙páoB杜撰zhuàn窥探ɡuī胆怯qiè朱拓tuòC栖息qī吞噬shì爪牙zhuǎ桅杆wéiD浸没qīn聒噪ɡuō汲取jí踝节huái2．下列各组词语中没有错别字的一组是（）A．敕造俨然讪笑频临B.畏葸湮没寒喧聒噪C．蹙额执拗歆享粘液D.广袤慧星杜撰遐想3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．地震灾后的重救援建工作正紧锣密鼓地进行，各国均自

2、发地成立了红十字会救助中心。B．热烈的掌声之后，主持人赞叹道：你的发言太精彩了，真可谓有抛砖引玉之效啊。C．拍卖会现场人头攒动，人才济济，热闹极了。D．昨夜的一场大雨，让饱受干旱煎熬的人们喜出望外，逢人便相互祝福问好。4.下列各句中，没有语病的一句是 （）A．居里夫人艰辛地在简陋的工作室里经过漫长地研究，后来就在那里发现了镭。 B.我这次考不好是因为我没有按老师的要求仔细审题。C.近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。D.无论是大人，还是小孩、老人、妇女，都积极投入到抗旱救灾的行动中。二、科普文章阅读（本大题共3小题

3、，每小题3分，共9分）地球气候成因新说1997—1998年，南美西海岸发生无法预报的海流循环，导致沿岸海水的温度大幅上升，引起气候非典型的破坏性剧变，这就是厄尔尼诺现象。这种现象促使科学家开始专心致志地研究“海洋——大气层”原理。水的密度是空气的800倍，水的热容量是空气的4倍。3米厚的海洋的热容量等于整个大气层的热容量。但是，大气层能量变换的速度是海洋能量变换的数倍。在“海洋—大气层”系，海洋是惯性媒质，变化缓慢，大气层则变化多端，其全球的稳定性依靠海洋来保持。由此可以得出结论，在全球气候的形成上，世界洋水域起着重要作用。人们根据世界洋水域双层（表层和深层）循环原则，开

4、始研究“全球海洋输送”理论。北大西洋是海洋多层循环最活跃的地区，那里就像“缩孔”，钥匙在里面转动，造成地球上气候的不稳定。北半球气候最近10年的变化完全符合“全球海洋输送”理论。科学家承认，目前在海洋洋流循环方面还有许多问题无法回答，但已经清楚的是，世界洋水域对大气层的热力和动力状态的影响，远远超过人类活动对气候产生的影响。为了填补“海洋——大气层”原理方面的知识空白，世界气象组织推出一项名为“阿尔戈斯”的国际研究方案。这项方案包括建立一个全球海洋观察网，使用漂流浮标监视海水的变化。漂流浮标分布在世界各地海域，上面安装有测量海水温度和盐度的传感仪。科学家认为，正是海水的温

5、度和盐度这两个因素影响着大气层。浮标在指定水域的海面固定后，同卫星取得联系。然后，浮标用自身携带的水泵吸入海水，潜至2000米深处后，压力仪发出指令停止下潜，浮标开始在海流中收集信息。10天后浮标浮出海面，将收集到的信息发送给在轨道上运行的卫星。发送完毕后，浮标重新下潜，进入下一个探测周期。与此同时，卫星把接收到的信息发送到气象中心供研究人员分析研究。这项研究已经取得初步结论，太平洋和印度洋的热带海洋水域急剧变暖，上面的大气层也相应开始变暖。今天，世界各地海域共有3000个漂流浮标在日夜工作。科学家希望利用得到的资料，最终绘制“海洋气象图”。5．从原文看，下列对“阿尔戈斯

6、”方案相关内容的说明，正确的一项是（）A．由3000个随洋流上下浮动的浮标组成全球海洋观察网，检测海水变化。B．用装有海水温度和盐度传感仪的浮标，在深海海流中收集相关信息。C．用轨道上运行的卫星接收浮标采集的信息，控制浮标工作的全过程。D．分析和研究浮标探明的深层海水热容量的信息，绘制“海洋气象图”。6.下列表述中不符合原文意思的一项是（）A．海水温度的变化速度远远低于大气温度的变化速度，原因是海水密度远远大于大气密度。B．在“海洋－大气层”系里，海洋被动而大气层主动,海洋变化缓慢，大气层则变化多端。C．活跃的循环洋流像一把钥匙．在北大西洋这一“锁孔”中转动，导致北半球气

7、候的不稳定。D．海洋洋流的温度和盐度，改变了大气层的热力状态和动力状态，从而影响地球气候的形成。7．依据原文的信息，下列推断正确的一项是()A．根据“海洋一大气层”原理，陆地上大面积水域的热容量，对周边地区的气温也起着一定的调节作用。B．依据“全球海洋输送”理论，重新调控热带海洋洋流的流向．将有可能在全球范围内形成宜人的气候。C．关注北大西洋这一“锁孔”,人们就可以有效地预报地球的气候变化，从而避免气象灾害带来的损失。D．“阿尔戈斯”方案可以解决海流循环无法预报的难题，如利用这一成果，将有可能消除厄尔尼诺现象。三、文言文阅读（