高一语文我的四季课后基础练习题

高一语文我的四季课后基础练习题

ID:10038777

大小:49.50 KB

页数:3页

时间:2018-05-22

高一语文我的四季课后基础练习题_第1页
高一语文我的四季课后基础练习题_第2页
高一语文我的四季课后基础练习题_第3页
资源描述:

《高一语文我的四季课后基础练习题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、追踪训练__基础训练  1.下列词语中加点的字读音完全相同的一组是(  )    A.动弹  荒诞  殚力  淡泊明志  肆无忌惮    B.缉捕  慰藉  籍贯  岌岌可危  逢凶化吉    C.恪守  可汗  客串  溘然长逝  攻无不克    D.福祉  桎梏  虫豸  炙手可热  栉风沐雨  解析:A项中,“动弹”的“弹”是个多音字,在此应读“tɑn”,和“动”连成词后,读轻声,有较大的迷惑性;“殚力”的“殚”,读第一声,一般学生是能够掌握的,排除这一选项,难度不大;B项除“慰藉”的“藉”读“jiè”外,其余都读“jí”,有一定的难度;C项都读“kè’,是符合要求的选项,有难度的

2、词是“可汗”,不少人对这个词认识不足;D项相对难度较大,除“祉”读“zhǐ”外,其余者读“zhì。“祉”字不常见,“炙”不少人同“炽”音混同,特别是在这个词中。  答案:C  2.下列词语中没有错别字的一组是(  )    A.赝品  根深缔固  风烛残年  山重水复    B.戏谑  草菅人命  礼上往来  精神涣散    C.羞赧  一愁莫展  不可思议  心慌意乱    D.厮杀  妍媸毕露  融会贯通  芸芸众生  解析:A项中“根深缔固”的“缔”错误明显,因为我们常将“根”和“蒂”连起来表达;B项中“礼上往来”的“上”应为“尚”,难度亦不大,可采用因义辨形的方法来完成,“尚”是

3、推崇、注重的意思;C项的错别字在“一愁莫展”的“愁”字,如若因义辨形的话,很可能出现偏差,关键是没有理解整个同语的意思。“一筹莫展”是一点计策也想不出来,一点办法也没有,而非“愁眉不展”;D项容易出现错误的字有:“厮杀”的“厮”很容易写成“撕”,“融会贯通”的“会”容易误为“汇”。  答案:D  3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(  )  (1)我国新婚姻法已于2003年10月1日开始__________,它将给我们的生活带来极大的方便。  (2)拘泥于某种原则或教条,绝不是我们应该奉行的实事求是的做法。我们曾经在公有制的实现形式问题上自己__________自己,一旦解

4、除,通路将越走越宽广。  (3)TCL利用“借鸡生蛋”的方式,__________占据了原来的“施耐德”在德国的产品市场,通过这一企业并购,避开了欧盟对中国彩电的配额限制,为TCL本土产品打入欧洲市场开辟了新途径。    A.实行禁锢不仅/而且      B,施行禁锢既/又    C.施行束缚不仅/而且      D.实行束缚既/又  解析:“实行”是用行动来实现(纲领、政策、计划等),“施行”是指法令规章等公布后从某时起发生效力,执行;也指按照某种方式或办法去作。由此可见,(1)只能用“施行”,是法令的执行。(2)句中备选的是“禁锢”和“束缚”,“禁锢”也有“束缚”的意思,是指强力限制

5、;“束缚”是指受到约束、限制,使停留在狭窄的范围里,联系上下文,选“束缚”更合适,因为是自己对自己的,用“禁锢”语意较重。(3)句考查虚词(关联词)的使用,“不仅/而且”是递进关系,“既/又”是并列关系,由句意可知,前后分句之间是明显的递进关系,由德国市场进而扩展到欧洲市场,用并列关联词“既/又”显然不合适。  答案:C  4.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是(  )    A.年轻人出于功利考虑,急于出专著,而不去深入调查研究,写出几篇有真知灼见的论文,这种学术研究上的急功近利,对发展学术极为不利。    B.政府是维护社会正义的,如果借此而役使群众,为少数人谋私利,或越俎代庖

6、管些不该管的事情,那就是不务正业乃至擅权乱法。    C.个人是微乎其微的,但是当他与人民的利益、社会的进步联系在一起时,就价值无穷了。    D.减负的关键在于把握“度”,中小学生过重的课业负担一定要减下来,但要防止矫枉过正,走向另一个极端。  解析:本题考查的四个成语“急功近利”“越俎代庖”“微乎其微”“矫枉过正”都是常见的,有利于学生的分析与判断。“急功近利”“越俎代庖”“矫枉过正”使用都是正确的,符合文意要求。“微乎其微”使用错误,“微乎其微”形容非常少或非常小,而本句的句意说的是个人的价值。这里还有一个比较的问题,用它显然不妥,不如换成“微不足道”更贴切些。  答案:C  5.

7、阅读下面一首唐诗,回答后面的问题。滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生,上有黄鹏深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。  这首诗写诗人春游西涧赏景和晚雨野渡所见,诗中有无寄托,寄托何意,历有争论。有人认为它通篇比兴,有所寄托;有人认为此诗只是写西涧景色,毫无寄托。你的看法是什么?请简要说出理由。  解析:此题牵涉到鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧和文学作品的思想内容等几个方面。  答案:这首诗借景写意,有所寄托。前两句写诗人独爱幽草,与

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。