高一历史下册单元考试试题16

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1、第十四单元第1讲西方人文主义思想的起源[课时作业]命题报告考查点难易度简单中档稍难智者学派1、2311苏格拉底的思想4、57、96柏拉图及亚里士多德10812一、选择题1.著名的存在主义哲学家雅斯贝尔斯指出：人类在公元前6世纪到前4世纪大致都出现了对以后各自文明有决定性影响的古典文化，这一时期被称之为“轴心时代”，在轴心时代出现的对后来欧洲文明产生巨大影响的古典文化是(　　)A.希腊文化B.日耳曼文化C.基督教D.印度文化解析：本题考查学生的识记、理解能力。公元前6世纪到前4世纪是指人类历史发展的奴隶社会时期，这

2、一时期在古希腊产生了早期人文主义思想，对后来的欧洲文明产生了深远影响。古希腊的人文主义是近代西方人文主义的滥觞。答案：A2.(·广州测试)“万物的存在与否，全在人的感觉。一阵风吹过，有人感觉到冷，有人感觉到凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”提出上述观点的哲学家是(　　)A.普罗泰格拉B.苏格拉底C.伏尔泰D.王阳明解析：本题考查学生理解能力。根据题意可知，此观点主张人的感觉是判定一切的准绳，即“人是万物的尺度”，选A。答案：A3.之所以把智者运动看作是西方人文精神的滥觞，主要是因为(　　)A.提出人是万物的尺度

3、，清楚地意识到人才是社会舞台的主角B.认为奴隶制度不符合人性C.经常使用各式各样的狡辩的语言和方法D.提出“美德即知识”的观点解析：本题考查学生的识记、理解能力。智者学派代表普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，把人置于世界和社会的中心，从而引起了人类自我意识的第一次觉醒。答案：A4.马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”，是“智慧”的化身。这主要是指他(　　)A.首先对客观世界进行哲学思考B.强调个人利益，创立诡辩学派C.把讨论的重点从自然转移到社会D.开始了对人本身的哲学认识解析：本题考查学生的理解能力。马克思的评价

4、说明苏格拉底对哲学做出重要贡献。答案：D5.(·聊城检测)苏格拉底是古希腊卓越的思想家，下列对其思想理解错误的是(　　)A.美德是关于善的知识B.美德存在于人的心中C.知识是实现美德的途径D.社会道德不应强求一律解析：本题考查学生理解能力。D项是智者学派在社会道德方面的主张。答案：D6.希腊神话故事里，有一个叫斯芬克斯的怪兽。它有一个谜语，询问过路的人，谜面是：“早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路。”许多人因回答不出来被它吃掉。最终少年英雄俄狄浦斯给出了正确的谜底——“人”。斯芬克斯听了答案，就

5、大叫了一声，从悬崖上跳下去摔死了。这一故事体现了古希腊怎样的哲学思想(　　)A.重视对人自身的探讨B.尊重自然规律C.强调人是世界的主宰D.渴望征服自然解析：本题考查学生阅读、分析能力。关于人的谜语的出现体现了对人的探讨，开始探索人与人类社会，选A。答案：A7.使哲学成为一门真正独立的学科和使哲学成为一门研究“人”的学问的哲学家分别是(　　)A.泰勒斯　苏格拉底B.亚里士多德　苏格拉底C.柏拉图　苏格拉底D.泰勒斯　亚里士多德解析：本题考查学生识记、理解能力。亚里士多德使哲学成为一门真正独立的学科；苏格拉底使哲学

6、真正成为一门研究“人”的学问，选B。答案：B8.从智者学派到亚里士多德，哲学思想发展的相同点是(　　)A.对自然界本身的探讨和解释B.以人为本，洞察宇宙，探索人生C.否定神或命运等超自然的力量对社会人生的作用D.放弃对自然界的探讨而去研究人自身解析：本题考查学生的理解分析能力。据所学知识可知，无论是智者学派、苏格拉底还是亚里士多德，他们的哲学思想都体现了“人”这一核心。答案：B9.(·临沂质检)苏格拉底对知识的看法与智者学派的不同点是(　　)A.提出“知识即力量”B.认为“感觉即知识”C.认为知识是道德行为的基础

7、D.认为最高的知识就是对“美”这个概念的理解解析：本题考查学生分析能力。智者学派认为知识是公民参与公共事务的基础；苏格拉底则认为道德行为必须以知识为基础，选C。答案：C10.右图是雕于公元前2世纪古希腊的著名雕塑“维纳斯”。雕塑透露出女性体态丰满，具有协调性，反映了人体之美。其产生的原因有(　　)①古希腊文化充溢着人文主义精神②自由民主的政治氛围为人们提供了创作的自由空间③工商业发展④资本主义萌芽出现A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④解析：本题旨在考查学生的分析能力。维纳斯雕像是古希腊著名的雕塑作品。因为

8、是古希腊时期，所以不可能出现资本主义萌芽，因此排除含有④的选项。答案：B二、非选择题11.人文精神是世界思想文化领域的瑰宝，是文明人、文明社会的重要指标。阅读下列材料，回答问题。材料1：普罗泰格拉的一个著名观点是：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”材料2：智者学派关注人与人之间的关系、社会组织、伦理规范等，热衷于探讨政治和法律问题。