2010年护理美学考前串讲

《2010年护理美学考前串讲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2010年护理美学考前串讲主讲人：刘雨欣护理美学串讲所用教材《护理美学》主编：姜小鹰第一章绪论第一章绪论一、美的起源美起源于生产（一）、美是人类社会实践的产物美的存在与人类息息相关，在人类社会出现以前，自然界的事物不具有任何美学意义（二）、美是人类社会和历史发展的必然产物1、美产生于劳动实践2、美产生于过程中，实用价值先于审美价值3、从实用到审美的过渡中，观念起了中间环节作用4、美的产生体现了人类与审美对象之间的辩证关系第一章绪论二、美的特性（一）、美的形象性形象性是美最基本的属性（二）、美的感染

2、性感染形是美最显著的特征（三）、美的社会功利性社会功利性是美的内在属性第一章绪论三、美育的意义美育是素质教育的重要内容是陶冶情操、完善人格的有效手段是培养正确的审美观、提高审美能力的重要途径四、美育的功能1、美育的导善功能2、美育的启真功能3、美育的健身功能第一章绪论五、 美育的特点以情动人，理寓情中形象生动，意寓象中自由欣赏，教寓乐中潜移默化，效果寓于体验六、美育的任务1、培养正确的审美观2、培养审美的敏感3、培养美的创造能力第二章形式美与美的基本范畴本章主要内容1、形式美的实质2、形式美的基本

3、构成要素3、形式美的基本组合规律4、美的基本范畴本章重点1、形式美的实质、构成要素2、形式美的基本组合规律3、美的基本范畴第二章形式美与美的基本范畴第一节形式美一、形式美的实质（一）、形式美的概念是指自然、生活、艺术中的各种形式因素（色彩、线条、形体、声音美）及其组合规律（比例、节奏、韵律等）所呈现出来的审美属性，它是一种相对独立的审美对象，具有抽象性和时代性。（二）、形式美的产生：人类长期审美实践（三）、形式美的民族性与时代性不同民族的生存环境、文化传统、心理因素等影响着对形式美的选择不同时代的

4、生产力水平差异影响着审美尺度（四）、形式美的审美特征：抽象性、装饰性、象征性第二章形式美与美的基本范畴二、形式美的基本构成要素——点：构成审美对象的开始，形式美的基本要素——线：直线表示静态，曲线有无限的变化——体：锥体、柱体、球体——色彩：构成美不可缺少的因素——声音：包含了某种人生意味第二章形式美与美的基本范畴第二节美的基本范畴按照审美对象的审美特征和审美对象给人的审美感受分类分为：优美、崇高、悲剧、喜剧一、优美概念：是一种优雅的、柔性的、偏于静态的美分类：自然界的优美、社会生活的优美、艺术中

5、的优美优美的特征：和谐感自由感纯形式感优美的本质：和谐第二章形式美与美的基本范畴二、崇高（一）概念：是指对象以粗狂、博大的感性形态，劲健的物质力量，雄伟的气势，给人以心灵的震撼，受到强烈的鼓舞和激越，引起产生敬仰和赞叹的情怀。（二）崇高的产生（三）崇高的特征：外在形式：对象粗犷、博大、严峻、庄重、圣洁心理效应：体现为人与对象之间的冲突与挣扎崇高的实质：与真、善相联系第二章形式美与美的基本范畴三、悲剧（一）概念：美学形态的悲剧是美的一种特定表现类型，是一种悲剧性的矛盾冲突，在短暂的情绪压抑后产生感动

6、、惊奇甚至鼓舞、钦佩和赞叹的感情，最终体验到悲剧审美中的美感。（二）悲剧的分类：命运悲剧、性格悲剧、社会悲剧、存在悲剧（三）悲剧的特征必然性悲剧人物的痛苦和死亡是历史的必然正面性悲剧主人公性格在一定程度上有正面素质乐观性通过美被毁灭的形式达到肯定美、否定丑的目的（四）悲剧的本质以美被暂时压倒为基本点，以代表社会先进力量的主体暂时遭受挫折为基本内容，展示美必胜丑的历史必然性第二章形式美与美的基本范畴四、喜剧（一）概念：泛指艺术中乃至生活中一切令人可笑的对象（二）喜剧的美学特征揭穿旧势力、旧世界的内在

7、空虚本质和无价值形式，激起人们埋葬它的勇气和力量引人发笑的表现形式在倒错中显真实（三）喜剧的本质以美压倒丑为基本点，以内容与形式、动机和效果相互矛盾的行为、事件为基本内容，直接或间接肯定人的本质和力量为目的（四）喜剧的类型否定性喜剧如莎士比亚的《威尼斯商人》肯定性喜剧如《七品芝麻官》第三章审美感受与审美意识本章主要内容美感的产生与实质美感的特征美感的心理因素审美意识的特点审美标准及审美能力的形成本章重点美感的含义、实质、特征及心理因素审美意识的结构要素、特点审美标准的含义及基本属性第三章审美感受与

8、审美意识第一节美感的本质与特征一、美感的定义广义：客观存在的审美对象在人们头脑中的能动反映狭义：审美感受，二、美感的起源及其产生条件（一）、美感的起源：社会实践是美感的根本来源（二）、美感的产生条件审美的客体：客观存在的美的事物审美的主体：审美能力的人联系审美主客体的纽带：社会实践活动第三章审美感受与审美意识三、美感的特征1、形象直觉性2、情感体验性3、精神愉悦性四、美感的心理因素（一）、感知与表象审美感觉、审美知觉、审美表象（二）、联想与想象（三）、情感与移情（四）、思维与理解（