《马克思主义基本原理概论》教案

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1、教案任课教师__________________课程名称《马克思主义基本原理概论》单位德育部吉林华桥外国语学院JilinHuaqiaoForeignLanguagesInstitute吉林华桥外国语学院教案用纸吉林华桥外国语学院课程教案有关信息使用时间2008—2009学年第一学期第一周至第十八周周学时2课程名称马克思主义基本原理概论课程编号教师姓名所在院（部）系（室）总学时36讲授学时36实验学时课程学分2课程性质必修课（必修课/选修课/素质教育课）授课方式多媒体（常规/多媒体/双语）考核

2、方式考试（考试/考查）授课对象本科生（研究生/本科生/专升本/专科）任课班级编号学生人数上课时间地点星期第节教学楼教室星期第节教学楼教室星期第节教学楼教室星期第节教学楼教室星期第节教学楼教室星期第节教学楼教室星期第节教学楼教室星期第节教学楼教室星期第节教学楼教室星期第节教学楼教室选用教材教材名称《马克思主义基本原理概论》主编本书编写组出版时间2008年2月出版社高等教育出版社多媒体课件课件名称马克思主义基本原理概论出版社（自编）自编获奖情况参考书及参考资料《“马克思主义基本原理概论”课疑难问题解析》

3、，主编：顾海良张雷声，高等教育出版社《“马克思主义基本原理概论”教师参考书》，主编：逄锦聚，高等教育出版社备注第118页吉林华桥外国语学院教案用纸吉林华桥外国语学院课程教案有关信息使用时间2008—2009学年第一学期第一周至第十八周周学时2课程名称马克思主义基本原理概论课程编号教师姓名所在院（部）系（室）总学时36讲授学时36实验学时课程学分2课程性质必修课（必修课/选修课/素质教育课）授课方式多媒体（常规/多媒体/双语）考核方式考试（考试/考查）授课对象本科生（研究生/本科生/专升本/专科）任课

4、班级编号学生人数上课时间地点星期第节教学楼教室星期第节教学楼教室星期第节教学楼教室星期第节教学楼教室星期第节教学楼教室星期第节教学楼教室星期第节教学楼教室星期第节教学楼教室星期第节教学楼教室星期第节教学楼教室选用教材教材名称《马克思主义基本原理概论》主编本书编写组出版时间2008年2月出版社高等教育出版社多媒体课件课件名称马克思主义基本原理概论出版社（自编）自编获奖情况参考书及参考资料《“马克思主义基本原理概论”课疑难问题解析》，主编：顾海良张雷声，高等教育出版社《“马克思主义基本原理概论”教师参考

5、书》，主编：逄锦聚，高等教育出版社备注第118页吉林华桥外国语学院教案用纸课题绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学授课时间2教学目的通过本章的学习，要使学生掌握什么是马克思主义，了解马克思主义产生的历史必然性，掌握马克思主义的本质特征，认识到学习马克思主义的重要性和必要性。教学重点1、什么是马克思主义2、马克思主义产生的历史条件3、马克思主义的本质特征教学难点马克思主义的基本特征教学过程教学环节教学内容教学方法、手段及时间分配由英国广播公司等媒体的“千年思想家评选”案例，导引出什么是马克思主

6、义？马克思主义的生命力何在？马克思主义的现代意义？等问题，让学生带着思考对象进入教学内容。一、什么是马克思主义马克思主义的内涵马克思主义是现代无产阶级的思想体系。马克思主义可以从不同的角度理解，总体有广义与侠义之分：从狭义上讲：马克思主义是指由马克思和思格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系。从广义上讲：马克思主义不仅指马克思和思格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括后人对它的运用和发展，即在实践中不断发展了的马克思主义。二、马克思主义的产生和发展（二）马克思主义是时代的产物马克思主

7、义诞生在欧洲，产生于19世纪40年代，以《共产党宣言》的发表为标志。马克思主义的产生和发展有其深刻的经济社会根源、思想渊源和实践基础。1、资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。2、无产阶级反对资产阶级的斗争日益激化，对科学理论的指导提出了强烈的需要。3、马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新马克思恩格斯个人条件马克思主义产生的理论前提案例导入2分钟提问：马克思主义在今天当代还有有意义吗？20分钟讲授第118页吉林华桥外国语学院教案用纸以中国的社会发展为例说明马克思

8、主义的发展德国古典哲学、英国古典政治经济学和英、法的空想社会主义理论。（三）马克思主义在实践中不断发展1、马克思主义哲学是时代精神的精华马克思主义是在实践中不断发展着的科学。马克思主义之所以具有强大的生命力，就在于它是时代精神的反映。所谓时代精神也就是对一定时代的本质、主题和基本特征等方面的概括。每个时代都有自己发展趋向方面的主题、任务及其精神需求，它渗透在这个时代的经济、政治、文化、科学等各个方面。马克思主义之所以能指引着无产阶级时代前进，推动文明进步，根本原因就在